路易斯·費(fèi)雷拉：探索高等教育的作用——在一個(gè)相互聯(lián)系的世界中促進(jìn)跨文化學(xué)習(xí)
非常榮幸參加本次世界大學(xué)校長(zhǎng)論壇，感謝主辦方的邀請(qǐng)。
在日益互聯(lián)的世界中，高等教育在促進(jìn)相互理解和跨文化學(xué)習(xí)方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。全球化不是今天才開始，它的影響正在逐漸擴(kuò)大。很多世紀(jì)以前，商人、學(xué)者、科學(xué)家開始長(zhǎng)途跋涉到其他國(guó)家，于是不同文明有了交匯。全球化擴(kuò)大了我們的聯(lián)系范圍，現(xiàn)代旅行、新的通訊方式和信息技術(shù)進(jìn)一步壓縮了時(shí)間空間。世界各國(guó)大學(xué)不再把自己封閉在狹小的學(xué)術(shù)圈子里，而是致力于廣泛的知識(shí)生產(chǎn)和大規(guī)模教學(xué)。
在研究和公共教育領(lǐng)域，歷史上從未有過(guò)像今天這樣高的參與度，高等教育機(jī)構(gòu)尤其是大學(xué)，在當(dāng)下的全球交流和互聯(lián)互通中是非常重要的參與者。人員流動(dòng)拉近了來(lái)自不同背景、不同文化的人們的距離。
在國(guó)際學(xué)生方面，很多大學(xué)吸引著世界各地具有不同文化背景的學(xué)生，創(chuàng)造了一種多元文化環(huán)境。針對(duì)學(xué)生流動(dòng)性的研究證實(shí)，學(xué)生是最重要的跨境流動(dòng)人群之一。國(guó)際化是大學(xué)的義務(wù)，大學(xué)競(jìng)相吸引優(yōu)秀學(xué)生，許多學(xué)生希望有更多的國(guó)際經(jīng)歷。越來(lái)越多的學(xué)生在流動(dòng)，這既帶來(lái)了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。與不同背景的同齡人互動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地理解其他文化，理解文化差異，從而駕馭文化差異。通過(guò)不同的合作項(xiàng)目、討論、社交活動(dòng)，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，拓寬視野，培養(yǎng)跨文化綜合能力。
這就意味著，大學(xué)需要建立支持學(xué)生交流的機(jī)制，例如出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目以及專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)這方面的工作。越來(lái)越多的大學(xué)將全球視角納入課程體系中，有很多關(guān)于國(guó)際關(guān)系、國(guó)際發(fā)展、跨文化交流和全球研究的課程和項(xiàng)目，以培養(yǎng)學(xué)生駕馭多元化世界的能力。與此同時(shí)，越來(lái)越多的大學(xué)開始關(guān)注氣候變化、性別平等、貧困和移民等全球問(wèn)題。以跨文化的視角、在跨文化的框架內(nèi)研討這些主題，幫助學(xué)生了解全球挑戰(zhàn)的關(guān)聯(lián)性，增強(qiáng)對(duì)不同解決方案和不同觀點(diǎn)的理解，并幫助學(xué)生建立批判性思維和學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言。隨著學(xué)生的增多，大學(xué)也認(rèn)識(shí)到國(guó)際教職員工的重要性，他們能幫助大學(xué)打造一種更加包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，越來(lái)越多的大學(xué)聘請(qǐng)多元化背景的教職員工，為大學(xué)帶來(lái)不同的文化觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。
越來(lái)越多的大學(xué)參與到世界各國(guó)機(jī)構(gòu)的合作研究項(xiàng)目中，這樣的合作促進(jìn)了知識(shí)、觀點(diǎn)和方法的交流，能夠提高研究人員和學(xué)者的全球思維能力。在里斯本大學(xué)，20%的學(xué)生是國(guó)際學(xué)生，很多來(lái)自講葡萄牙語(yǔ)的國(guó)家，這些學(xué)生能夠很輕松與本地人建立關(guān)系。但還有很多學(xué)生不會(huì)講葡萄牙語(yǔ)，因此我們提供了葡萄牙語(yǔ)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，幫助學(xué)生開展跨文化的學(xué)習(xí)。我們制定了很多舉措，幫助留學(xué)生更好地融入校園，所有學(xué)院都提供葡萄牙語(yǔ)和英葡雙語(yǔ)的項(xiàng)目，而且越來(lái)越多的活動(dòng)完全用英文進(jìn)行，其中很多活動(dòng)專門為留學(xué)生開設(shè)，受到學(xué)生們的廣泛歡迎。
在里斯本大學(xué)，越來(lái)越多的項(xiàng)目和課程涉及聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。可持續(xù)發(fā)展是學(xué)術(shù)界越來(lái)越關(guān)注的話題，這個(gè)概念聽(tīng)起來(lái)好像過(guò)于寬泛，但它要求我們針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況制定方法，也就意味著現(xiàn)在與未來(lái)不可分割，自然與人不可分割，各大洲、各國(guó)休戚與共，我們必須共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。里斯本大學(xué)也講授和使用國(guó)際語(yǔ)言，例如，我們與天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)合建的孔子學(xué)院，多年來(lái)我們一直保持合作，在葡萄牙傳播中國(guó)語(yǔ)言和文化。
里斯本大學(xué)的外國(guó)學(xué)者、研究人員和工作人員數(shù)量一直在增長(zhǎng)，雙學(xué)位和聯(lián)合培訓(xùn)項(xiàng)目也在不斷增加，例如，與澳門大學(xué)和上海大學(xué)在基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究方面開展的務(wù)實(shí)合作。里斯本大學(xué)是一所國(guó)際化機(jī)構(gòu)，有來(lái)自世界各地的學(xué)生和教職員工，從這個(gè)意義上來(lái)講，我們有點(diǎn)像里斯本市，當(dāng)今國(guó)際化程度最高的城市之一。但教育和研究領(lǐng)域的全球互聯(lián)并不僅僅意味著國(guó)際化，它能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)相互理解，進(jìn)行跨文化的學(xué)習(xí)，同時(shí)也是知識(shí)生產(chǎn)和創(chuàng)新的先決條件。
高等教育機(jī)構(gòu)在互聯(lián)互通的世界中，為推動(dòng)跨文化學(xué)習(xí)發(fā)揮了重要作用。通過(guò)多元化的學(xué)生群體、國(guó)際項(xiàng)目、全球課程、語(yǔ)言學(xué)習(xí)和文化舉措，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人參與和欣賞多元文化的能力、知識(shí)和態(tài)度，推動(dòng)建立一個(gè)更加互聯(lián)互通、和諧的全球社會(huì)。大學(xué)在擁抱國(guó)際多樣性方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，通過(guò)政策、規(guī)劃和課程服務(wù)，能夠打造一個(gè)讓所有人都感到被重視的環(huán)境。在這個(gè)方面，大學(xué)也可以幫助學(xué)生個(gè)人學(xué)術(shù)和職業(yè)成長(zhǎng)，幫助他們做好準(zhǔn)備，以在多元化和互聯(lián)的世界中茁壯成長(zhǎng)。
謝謝大家！
【本文系里斯本大學(xué)校長(zhǎng)路易斯·費(fèi)雷拉（Luis Manuel dos Anjos Ferreira）在7月30日世界大學(xué)校長(zhǎng)論壇上的發(fā)言】
