拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)論壇在杭州舉辦
8月19日，第三屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽同期活動——拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)論壇在浙江大學舉行。論壇圍繞“拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)”主題，共同探討如何提高拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質量，構建具有中國特色的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。中國高等教育學會副會長張大良、浙江大學副校長吳健出席論壇并致辭，中國科學院院士陳云敏等專家作報告。論壇由浙江大學竺可楨學院黨委書記、常務副院長葛堅，副院長余倩主持。
張大良指出，我們要站在創(chuàng)新型國家建設和綜合國力競爭的高度，充分認識新形勢下加強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要性、緊迫性。他提出三點要求，一要堅定正確的政治方向，為黨育人、為國育才。努力從黨和國家事業(yè)全局中思考和把握育人的使命責任，扎根中國大地培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。二要堅持出英才出大才培養(yǎng)目標，著眼長遠、夯實基礎。要著力培養(yǎng)學生堅定的家國情懷和法治意識、深厚的科學基礎和人文素養(yǎng)、系統(tǒng)的知識體系和思維方式、寬廣的戰(zhàn)略格局和國際視野、卓越的創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力。三要堅守人才成長規(guī)律和教育教學規(guī)律，優(yōu)勢轉化、自主培養(yǎng)。要推動學科交叉、跨界整合、開放融合、創(chuàng)新聚合，構建自主知識體系，服務人才自主培養(yǎng)。
吳健表示，第四次工業(yè)革命與第二次機器革命融合疊加，深化了模式創(chuàng)新，拓寬了核心理念，銳化了策略方向，對拔尖人才自主培養(yǎng)提出了新要求、新挑戰(zhàn)。她期待各高校、尤其是“雙一流”高校，各展其才、精誠合作，肩負起拔尖人才自主培養(yǎng)的重要使命，在創(chuàng)新尖端中共同探討培養(yǎng)時代高才的新策略，齊心協(xié)力落實培育杰出人才的新方法，在引領潮流中并肩構建教育新典范，共同推動建立具有中國特色的世界頂尖人才培養(yǎng)體系，飛躍新界限、攀登新巔峰，為實現中華民族偉大復興貢獻卓越力量。
陳云敏作題為“大學應以培養(yǎng)學生探索能力為己任——從科學研究看拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)”的專題報告。從科技創(chuàng)新的角度闡述探索的重要作用，提出拔尖創(chuàng)新人才“四要素”模型，指出探索能力在素能模型中的重要地位。陳云敏認為，大學要傳授知識，更要加強對學生探索能力的培養(yǎng)，這是培養(yǎng)學生面對未知、應對不確定性、復雜性的基本手段。要將創(chuàng)新設計融入教育教學的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生探索能力，加速學生形成拔尖創(chuàng)新人才基本素質。
清華大學新雅書院院長梅賜琪以“正視創(chuàng)新教育中‘先基礎’還是‘先上手’的抉擇難題”為題，深刻探討了創(chuàng)新教育中的矛盾難題，強調了無論選擇哪一路徑，真正的目標是營造一個充滿生機與活力的創(chuàng)新土壤，讓每位學子都能在其中茁壯成長、綻放創(chuàng)意。
上海交通大學致遠學院常務副院長章俊良以“以現代書院制促進基礎學科拔尖學生的自主性發(fā)展——上海交通大學致遠學院的探索與實踐”為題，深入闡述了線下實體書院與線上虛擬書院兩個維度的創(chuàng)新實踐，旨在構建具有中國特色的現代書院制和學術共同體，不僅強調了對基礎學科學生的全方位自主培養(yǎng)，更融合了線上線下資源，為拔尖學生打造了更廣闊的學術交流和實踐平臺。
中國科學技術大學少年班學院黨總支書記、副院長孫廣中以“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)：中國科大少年班學院的探索與實踐”為題，深度解讀了該院對于精英人才的創(chuàng)新選拔和因材施教的獨特方法，在持續(xù)追求卓越的過程中，該院不僅作為教學改革的試驗田積極探索人才培養(yǎng)規(guī)律，更是始終秉持立德樹人的核心價值觀，為社會培育了一代又一代的拔尖創(chuàng)新人才。
南京大學匡亞明學院黨委書記、院長王駿以“榮譽學院的拔尖人才培養(yǎng)之路：基于匡亞明學院發(fā)展歷程的思考”為題，深入闡述了榮譽學院作為新時代教育理念探索的先鋒，推進跨學科的課程組織和專業(yè)培養(yǎng)，強調了以基礎學科為核心的融合與交叉在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才中的關鍵作用，展現了匡亞明學院在這一偉大使命中的決心和擔當。
葛堅以“拔尖人才自主培養(yǎng)的邏輯起點與路徑選擇——浙大竺可楨學院的探索與實踐”為題，深入探討了從歷史、現實到理論三重邏輯下的拔尖人才培養(yǎng)策略。結合從混合班到竺可楨學院的發(fā)展歷程，詳細闡釋了如何結合國家戰(zhàn)略，通過貫通培養(yǎng)、導學賦能和使命激發(fā)，為中國的創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供強大的助推力，凸顯了拔尖育人的實踐智慧和方法選擇。
本次論壇由教育部高等教育司指導、中國高等教育學會主辦、浙江大學承辦。來自全國高校的160多位專家學者參加了論壇。此次論壇的舉辦為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)開拓了新思路，對新時代高水平人才自主培養(yǎng)之路作了有益探索。
