數(shù)字賦能本科教學(xué)質(zhì)量提升論壇在杭州舉辦
8月21日，第三屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽同期活動(dòng)之一——數(shù)字賦能本科教學(xué)質(zhì)量提升論壇在浙江大學(xué)求是大講堂舉行。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張大良致辭，浙江大學(xué)副校長(zhǎng)吳健致辭并作報(bào)告，同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)鄭慶華等專家作主旨報(bào)告，浙江省教育廳二級(jí)巡視員、高教處處長(zhǎng)呂華等領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)。論壇由浙江大學(xué)本科生院院長(zhǎng)張光新、信息技術(shù)中心主任陳文智主持。
張大良致辭
張大良指出，教育數(shù)字化建設(shè)步入快車道，需要超前識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，深層次把握數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)，推動(dòng)深化融合創(chuàng)新。一是加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)推動(dòng)高等教育從數(shù)字化走向智慧化，加快高等教育全流程、各環(huán)節(jié)的數(shù)字化升級(jí)。二是把握發(fā)展主線，促進(jìn)數(shù)字賦能從資源增長(zhǎng)走向內(nèi)涵提升，發(fā)揮數(shù)字技術(shù)的規(guī)模效應(yīng)，促進(jìn)教學(xué)形式變革、方法改革、質(zhì)量提高。三是堅(jiān)持以人為本，建立人機(jī)協(xié)同優(yōu)勢(shì)，從“講授為中心”向“學(xué)習(xí)為中心”轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)教師會(huì)教、學(xué)生愿學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)、卓有成效。
吳健致辭并作主旨報(bào)告
吳健在致辭中表示，新時(shí)代、新征程、新使命要求我國(guó)大學(xué)探索戰(zhàn)略型發(fā)展新模式，要系統(tǒng)推動(dòng)數(shù)字技術(shù)與人才培養(yǎng)的深度融合，提升數(shù)字教育治理服務(wù)水平，構(gòu)建更加開(kāi)放的數(shù)字教育生態(tài)，積極探索既立足國(guó)情校情又引領(lǐng)未來(lái)的數(shù)字化發(fā)展路徑，以更深層次和更高水平的數(shù)字化改革行動(dòng)服務(wù)中國(guó)式教育現(xiàn)代化事業(yè)。
在題為“數(shù)字賦能本科人才培養(yǎng)的浙大實(shí)踐”的主旨報(bào)告中，她表示，浙江大學(xué)“一張藍(lán)圖繪到底”推進(jìn)數(shù)字化改革：依托“網(wǎng)上浙大”，建設(shè)智慧教室、浙大釘?shù)葦?shù)字教育基座；打造“學(xué)在浙大”，實(shí)現(xiàn)全平臺(tái)整合，滿足個(gè)性化、多元化、泛在化學(xué)習(xí)要求；建設(shè)“教在浙大”，探索師、生、專家協(xié)同提升教學(xué)的新機(jī)制。
鄭慶華作主旨報(bào)告
鄭慶華作題為“從ChatGPT看人工智能賦能教育創(chuàng)新發(fā)展與影響”的主旨報(bào)告。他指出，要建立可解釋的推理機(jī)制，打造“知識(shí)森林”，通過(guò)打造國(guó)家智慧教育平臺(tái)、搭建完整治理體系、實(shí)施招生考試數(shù)字化工程、學(xué)科大數(shù)據(jù)工程、專業(yè)知識(shí)圖譜工程、數(shù)字化教材工程、決策智慧化輔助工程，進(jìn)一步支撐教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
祝智庭作主旨報(bào)告
華東師范大學(xué)教授祝智庭作題為“‘近未來(lái)’人機(jī)協(xié)同教育的新路向”的主旨報(bào)告。他指出，要打造人為中心、協(xié)同智能的人本人工智能范式，推動(dòng)以人驅(qū)動(dòng)的增強(qiáng)集體智能，打造學(xué)為中心、技能本位的高意識(shí)學(xué)習(xí)范式，發(fā)揮學(xué)生主體性，構(gòu)建角色互惠、智慧升維的生態(tài)化學(xué)習(xí)范式，推動(dòng)思維學(xué)習(xí)、本真學(xué)習(xí)、隨興學(xué)習(xí)。
李曉明作主旨報(bào)告
大灣區(qū)大學(xué)講席教授李曉明作題為“PPT→Google→MOOC→ChatGPT：我們的得失”的主旨報(bào)告。他表示，面對(duì)新一代人工智能的“助理”型學(xué)習(xí)服務(wù)，需要重新審視教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)的本質(zhì)，接受“失”去低價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容，注重“得”到思考和創(chuàng)造能力。
沈宏興作報(bào)告
上海交通大學(xué)教育技術(shù)中心主任沈宏興以“數(shù)字化支撐高質(zhì)量教學(xué)的思考與實(shí)踐”為題，分享了建設(shè)不同規(guī)模形態(tài)智慧教室、不同類型線上教學(xué)平臺(tái)，推動(dòng)新平臺(tái)新形態(tài)下的教學(xué)改革、教學(xué)視頻資源的開(kāi)發(fā)利用、專家線上聽(tīng)課與學(xué)情數(shù)據(jù)管理等的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
鄭春燕作報(bào)告
浙江大學(xué)本科生院教學(xué)研究處處長(zhǎng)鄭春燕以“數(shù)字循證助推教學(xué)質(zhì)量提升”為題，分享了“教在浙大”平臺(tái)建設(shè)理念，基于過(guò)程性學(xué)習(xí)反饋、真實(shí)教學(xué)證據(jù)、智能推薦視頻案例庫(kù)，結(jié)合跨部門協(xié)同推動(dòng)數(shù)字治理，打造“學(xué)生側(cè)”“教師側(cè)”“管理側(cè)”的教學(xué)質(zhì)量提升閉環(huán)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
蘇濤作報(bào)告
西安電子科技大學(xué)本科生院常務(wù)副院長(zhǎng)蘇濤以“數(shù)字賦能提升課程質(zhì)量”為題，分享了建設(shè)智能新基建、智課教育平臺(tái)，開(kāi)展混合式課程、自助式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，搭建學(xué)生綜合能力評(píng)價(jià)體系和智能評(píng)估決策分析體系等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
道焰作報(bào)告
中山大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息中心副主任道焰以“數(shù)字賦能本科教育質(zhì)量——以中山大學(xué)慕課西行物理課程群為例”為題，分享了“三位一體”教學(xué)新空間建設(shè)、理論授課具象化支持、學(xué)習(xí)行為過(guò)程分析、教學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)分析等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
洪星星作報(bào)告
北京大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)辦公室在線教育辦公室主任洪星星以“數(shù)字化助力北京大學(xué)本科教育教學(xué)的實(shí)踐”為題，分享了優(yōu)化教學(xué)環(huán)境支撐多校區(qū)常態(tài)化融合式教學(xué)、探索AI助推教師隊(duì)伍建設(shè)、搭建學(xué)生綜合管理信息系統(tǒng)、推動(dòng)人文通識(shí)教育與數(shù)字化結(jié)合等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
何欽銘作點(diǎn)評(píng)
浙江大學(xué)本科教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)何欽銘教授對(duì)各案例作點(diǎn)評(píng)，他表示，教育數(shù)字化實(shí)踐應(yīng)進(jìn)一步聚焦真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景，探索啟發(fā)式智能助學(xué)模式，提升教師數(shù)字化能力。
本次論壇由教育部高等教育司指導(dǎo)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦、浙江大學(xué)承辦。來(lái)自全國(guó)高校的200多位高等教育數(shù)字化領(lǐng)域的專家學(xué)者，共同探討數(shù)字化變革背景下高等教育的轉(zhuǎn)型升級(jí)和數(shù)字治理、高校教育教學(xué)的數(shù)字化創(chuàng)新等主題，為進(jìn)一步深化高等教育數(shù)字化變革、支撐高質(zhì)量高等教育提供啟發(fā)和借鑒。
