新工科創(chuàng)新發(fā)展論壇在杭州舉辦

8月21日,第三屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽同期活動之一——新工科創(chuàng)新發(fā)展論壇在浙江大學(xué)舉行。論壇圍繞“新工科下產(chǎn)教研深度融合的教師教學(xué)發(fā)展與卓越人才培養(yǎng)模式變革”主題,共同探討如何深化新工科建設(shè),推進(jìn)工程教育改革。中國高等教育學(xué)會副會長李家俊,浙江大學(xué)黨委副書記、組織部部長傅強(qiáng)出席論壇并致辭。浙江大學(xué)微納電子學(xué)院院長吳漢明等專家作報(bào)告。論壇由浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院常務(wù)副院長居冰峰主持。

李家俊致辭
李家俊指出,近年來,在教育部的大力推動和組織下,新工科改革和創(chuàng)新發(fā)展在全國高校凝聚了共識,呈現(xiàn)了百花齊放的局面,取得了一批階段性成果,舉辦這一次“新工科創(chuàng)新發(fā)展論壇”正當(dāng)其時。我們要主動應(yīng)對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的挑戰(zhàn),主動服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略需求,培養(yǎng)更多更高質(zhì)量和水平的工程科學(xué)技術(shù)人才。要更加注重總結(jié)改革成效和經(jīng)驗(yàn),讓更多的學(xué)生受益;更加重視在人才培養(yǎng)上和企業(yè)的合作,用好校內(nèi)科研平臺和多學(xué)科跨學(xué)科優(yōu)勢資源;更加重視調(diào)動廣大教師參與新工科改革創(chuàng)新的積極性。 傅強(qiáng)致辭 傅強(qiáng)表示,浙江大學(xué)作為工科優(yōu)勢高校組的牽頭單位,多年來在深入推進(jìn)學(xué)科交叉和專業(yè)改革、著力打造“工程教育貫通體”、積極深化產(chǎn)學(xué)研合作、不斷拓展國際合作與交流等新工科內(nèi)涵建設(shè)方面持續(xù)深耕。今后,浙江大學(xué)將繼續(xù)秉持“求是創(chuàng)新”的精神,以開放的心態(tài),積極與各界合作,共同探索新工科創(chuàng)新發(fā)展的新路徑。 吳漢明作專題報(bào)告 吳漢明作題為“集成電路科學(xué)與工程和產(chǎn)業(yè)介紹”的報(bào)告。他指出,發(fā)展集成電路要厘清我國的獨(dú)特優(yōu)勢,用時間換空間,堅(jiān)持智能制造、工業(yè)芯片、先進(jìn)封裝、放大規(guī)模產(chǎn)業(yè)發(fā)展四大方向,建立校際聯(lián)合CIMEC(支持教育、科技、人才)。 管海兵作主旨報(bào)告 上海交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息中心主任管海兵作題為“培養(yǎng)善用計(jì)算解決本學(xué)科問題的大學(xué)生”的報(bào)告。他認(rèn)為,實(shí)施以課程為粒度的按需定制計(jì)算知識傳授、研制大型云計(jì)算平臺支撐大學(xué)生的計(jì)算實(shí)踐能力,是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)各專業(yè)大學(xué)生運(yùn)用計(jì)算解決本領(lǐng)域問題的重要路徑。 孫濤作主旨報(bào)告 天津大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院副院長孫濤作題為“機(jī)械大類新工科建設(shè)探索與實(shí)踐”的報(bào)告。他圍繞培養(yǎng)路徑、課程體系、教學(xué)體系、保障體系等方面介紹了天津大學(xué)機(jī)械大類新工科人才培養(yǎng)“121”方案,希望未來能夠進(jìn)一步做好價(jià)值引領(lǐng),全面推進(jìn)新工科項(xiàng)目式課程建設(shè)。 陸國棟作主旨報(bào)告 浙江大學(xué)機(jī)器人研究院常務(wù)副院長陸國棟作題為“新時代高校教學(xué)發(fā)展形態(tài)”的報(bào)告。他從本科院校教學(xué)發(fā)展形態(tài)、高職院校教學(xué)發(fā)展形態(tài)、高校教師教學(xué)競賽發(fā)展現(xiàn)狀三方面出發(fā),分析了高校教師教學(xué)發(fā)展中存在的問題,希望通過對高校教師教學(xué)發(fā)展指數(shù)的研究,進(jìn)一步推動國家高等教育的發(fā)展。 李雙壽作主旨報(bào)告 清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心主任李雙壽作題為“新時代新業(yè)態(tài)新工科工程訓(xùn)練教學(xué)體系創(chuàng)建”的報(bào)告。他指出,構(gòu)建中國特色世界一流大學(xué)的工程實(shí)踐與創(chuàng)新教學(xué)平臺,要做到三點(diǎn):一是教學(xué)理念與目標(biāo)轉(zhuǎn)型,二是教學(xué)內(nèi)容與模式轉(zhuǎn)型,三是教學(xué)平臺與環(huán)境轉(zhuǎn)型。希望未來在保持工程訓(xùn)練融合邊界的平衡下,做好跨學(xué)科交叉。 熊宏齊作主旨報(bào)告 東南大學(xué)實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處處長熊宏齊作題為“國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心持續(xù)提升建設(shè)”的報(bào)告。他以實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)更新、引入前沿為切入點(diǎn),將“四有”好教師要求落實(shí)到改革與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,強(qiáng)化學(xué)科交叉前沿實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目載體建設(shè)質(zhì)量,推進(jìn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),推進(jìn)國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。 王玲作主旨報(bào)告 中國機(jī)械工程學(xué)會秘書長助理王玲作題為“智能制造工程師貫通式培養(yǎng)模式”的報(bào)告。她介紹了智能制造工程師標(biāo)準(zhǔn)編制,分析了智能制造專業(yè)認(rèn)證與工程師評價(jià)的銜接,并圍繞智能制造人才的培養(yǎng)路徑、智能制造工程師培養(yǎng)資源建設(shè)及高校試點(diǎn)案例等方面,介紹了我國智能制造人才培養(yǎng)的實(shí)施現(xiàn)狀。 鐘秦作主旨報(bào)告 南京理工大學(xué)化工學(xué)院教授鐘秦作題為“數(shù)字化背景下化工專業(yè)建設(shè)”的報(bào)告。他認(rèn)為,數(shù)字化背景下的專業(yè)教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,人才的差異化培養(yǎng)關(guān)鍵在于如何幫助學(xué)生構(gòu)建面向數(shù)字化的知識體系和思維方式。希望通過教學(xué)資源的融合,讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正自由自主的學(xué)習(xí)。 劉振宇作主旨報(bào)告 浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院副院長劉振宇作題為“機(jī)械工程新工科人才創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐”的報(bào)告。他表示,學(xué)院在科教、產(chǎn)教、科藝“三融合”的資源整合,知識、實(shí)踐、研究“三融通”的能力培養(yǎng),以及學(xué)生發(fā)展、科研、實(shí)踐“三自主”的創(chuàng)新實(shí)踐平臺方面,都做了一系列探索和實(shí)踐,提升了學(xué)生跨領(lǐng)域交叉創(chuàng)新能力。 本次論壇由教育部高等教育司指導(dǎo)、中國高等教育學(xué)會主辦、浙江大學(xué)承辦。浙江省教育廳高教處副處長廖波,哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院副院長韓振宇,天津大學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究院副院長裴佳良,以及來自全國高校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、教師代表,浙江大學(xué)有關(guān)部門、院系領(lǐng)導(dǎo)等100余位專家學(xué)者參加了論壇。此次論壇的舉辦為進(jìn)一步推動產(chǎn)教研融合貢獻(xiàn)了新思路、新途徑和新方法,對推動新工科建設(shè)再深化、再拓展、再突破有著重要意義。










