喬恩森·弗蘭普頓：大學(xué)全球化進程中多樣化可持續(xù)性和合作伙伴關(guān)系的重要性
這兩天的交流給了我很多啟發(fā)，我們在諸多方面形成了共識，特別是大家都認(rèn)為無論從短期看還是從長期看，人類面臨著共同的挑戰(zhàn)和問題。因此，全球高校應(yīng)該加強合作，共同面對我們面臨的問題。
我想從伯明翰大學(xué)的角度分享一下，我們?nèi)绾伟l(fā)展合作伙伴關(guān)系以及未來規(guī)劃。
首先，我想講一下什么是國際化大學(xué)，以及如何開展國際合作。我認(rèn)為，國際化大學(xué)是一個品牌，是地緣政治之外的概念。國際化視野有一個類比就是可口可樂，它在很多其國家非常知名，但對于大學(xué)來講，我們不一定能成為全球品牌，但至少參與了全球化進程。
什么叫參與全球化進程的大學(xué)呢？首先要吸引全球的人才、師資、學(xué)生和合作伙伴，能夠培養(yǎng)世界公民。在伯明翰大學(xué)工作或?qū)W習(xí)，都能使我們的教職工和學(xué)生成為合格的世界公民。作為參與到全球化進程中的大學(xué)，我們要考慮不同地區(qū)、不同國家對教育的影響，不僅為人類帶來基礎(chǔ)知識，還實現(xiàn)知識創(chuàng)新。
伯明翰大學(xué)參與了全球化進程，學(xué)生超過3.2萬人，其中四分之一是國際學(xué)生，三分之一的教職工也是來自于英國之外的公民。作為參與到全球化進程的大學(xué)，我們非常重視科學(xué)研究國際化，我們有一些國際合作伙伴和國際合作項目。
我們與中國、印度、巴西、尼日利亞、阿聯(lián)酋等多個國家開展了合作，在中國、巴西等國設(shè)有代表處。在北美、歐洲和亞洲還有很多戰(zhàn)略合作伙伴，以及在非洲和印度等國的全球健康合作伙伴。因為建立了良好的國際合作網(wǎng)絡(luò)，使得我校在全球有50多所合作醫(yī)療機構(gòu)，獲得了多個機構(gòu)的資金贊助，這是一種多樣化、可持續(xù)發(fā)展的合作伙伴關(guān)系。這里的多樣化是指很多方面，包括學(xué)生、教職工、教學(xué)地點、教學(xué)方式，以及跨文化溝通方式?？沙掷m(xù)性則指高?？沙掷m(xù)發(fā)展和人類可持續(xù)發(fā)展，如何應(yīng)對氣候變化等人類共同面臨的可持續(xù)發(fā)展問題。合作伙伴關(guān)系指進一步拓展機會、提升能力、提高影響力和認(rèn)知度。例如伯明翰大學(xué)有很多全球化參與的案例，我們有迪拜校區(qū)，有廣州校區(qū)，和暨南大學(xué)也有合作。中國學(xué)生數(shù)量發(fā)展速度非?？?，約6000名中國學(xué)生在我校讀書，是非常重要的國際學(xué)生組成部分。
我們有很多成功的合作案例，為我們提供了很多解決環(huán)境、氣候變化等全球問題的應(yīng)對方案。一些醫(yī)療機構(gòu)、政府或者相關(guān)產(chǎn)業(yè)行業(yè)機構(gòu)也會參與到我們的人才培養(yǎng)中。
以上只是簡單地介紹一下我校全球化進程的情況，謝謝大家！
【本文系英國伯明翰大學(xué)副校長喬恩森·弗蘭普頓（Jon Frampton）7月31日在世界大學(xué)校長論壇上的報告】
