王云鵬：面向未來(lái)需求，體系化培養(yǎng)人才“四種”能力
很高興參加本次論壇，與各位大學(xué)校長(zhǎng)交流在人才培養(yǎng)模式變革方面的觀(guān)點(diǎn)。在這里，我愿意和各位同事分享一下未來(lái)人才培養(yǎng)變革中的一些基本認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)今世界，隨著科技革命、產(chǎn)業(yè)變革和社會(huì)數(shù)字化進(jìn)程加快，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)要素加快從土地、勞動(dòng)和資本向知識(shí)、數(shù)據(jù)和人才轉(zhuǎn)變。高質(zhì)量發(fā)展對(duì)人才質(zhì)量、結(jié)構(gòu)與競(jìng)爭(zhēng)力提出了更高要求。圍繞未來(lái)人才培養(yǎng)需求，高等教育的育人方式不斷進(jìn)行著課程體系、教學(xué)模式、活動(dòng)體系等多方面的協(xié)同創(chuàng)新。面向未來(lái)，高校需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變育人理念，關(guān)注社會(huì)變化趨勢(shì)，回應(yīng)時(shí)代要求，注重學(xué)生必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。
北京航空航天大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“北航”）作為理工科見(jiàn)長(zhǎng)的高校，以培養(yǎng)未來(lái)的杰出科學(xué)家和卓越工程師為己任，從人才培養(yǎng)的維度來(lái)看，夯實(shí)科學(xué)基礎(chǔ)、涵養(yǎng)人文情懷，打牢工程能力、拓寬國(guó)際視野，是未來(lái)拔尖創(chuàng)新人才應(yīng)該具備的素質(zhì)。實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我認(rèn)為應(yīng)該著力培養(yǎng)四個(gè)“力”。
第一，要有更加敏銳的質(zhì)疑力。夯實(shí)學(xué)識(shí)根基特別是數(shù)理化基礎(chǔ)應(yīng)該是擺在首位的。在北航，我們實(shí)施了未來(lái)空天領(lǐng)軍計(jì)劃，構(gòu)建了未來(lái)空天技術(shù)的專(zhuān)業(yè)平臺(tái)，培養(yǎng)方案中高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)了高等代數(shù)、數(shù)學(xué)分析、基礎(chǔ)物理學(xué)、基礎(chǔ)生命科學(xué)等6門(mén)基礎(chǔ)課程，課程對(duì)標(biāo)理科難度，通過(guò)打牢學(xué)生數(shù)理基礎(chǔ)，塑造學(xué)生面向未來(lái)的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)。
第二，要有更加卓越的組織協(xié)調(diào)力。北航構(gòu)建了以團(tuán)隊(duì)為核心的特色育人模式，學(xué)生在校內(nèi)自主創(chuàng)建科研平臺(tái)，通過(guò)自發(fā)組隊(duì)，分工設(shè)計(jì)、加工、裝配、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，提升學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力。同時(shí)我們還注重豐富學(xué)生的課外活動(dòng)和人文素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐等。本次論壇，北航有56位學(xué)生志愿者參與服務(wù)，是高校中人數(shù)最多的，通過(guò)這些課外實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉他們的組織協(xié)調(diào)能力。
第三，要有更富激情的創(chuàng)新力，即工程實(shí)踐能力。在育人環(huán)節(jié)，我們也探索了豐富的教學(xué)模式，如“科研課堂”“馮如杯”學(xué)生科創(chuàng)體系、卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃等，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式，提升學(xué)生的創(chuàng)新力。此外，北航還打造了各類(lèi)平臺(tái)項(xiàng)目提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力。例如我們開(kāi)展了遞進(jìn)式項(xiàng)目制育人體系，面向大一到大四學(xué)生分別開(kāi)設(shè)新生探索、進(jìn)階探究、高階挑戰(zhàn)、科學(xué)研究等項(xiàng)目，在具體的項(xiàng)目活動(dòng)之中提升學(xué)生的研究興趣和工程實(shí)踐能力。
第四，要有更加開(kāi)放的全球勝任力，即國(guó)際化能力。我們搭建平臺(tái)為學(xué)生提供到國(guó)外高水平大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建了雙學(xué)位、聯(lián)合培養(yǎng)、交換交流等全學(xué)程、多層次的學(xué)生海外學(xué)習(xí)項(xiàng)目矩陣，多渠道推動(dòng)學(xué)生走出去，增強(qiáng)跨文化理解與交流能力、合作與競(jìng)爭(zhēng)能力。此外，北航在2005年便和法國(guó)中央理工大學(xué)集團(tuán)合作，共同建設(shè)了中法工程師學(xué)院，開(kāi)展國(guó)際工程師聯(lián)合培養(yǎng)的合作，已形成了立足本土的國(guó)際通用工程師學(xué)歷教育體系和人才培養(yǎng)模式，如今已經(jīng)得到了社會(huì)各界的認(rèn)可，成為中外合作卓越工程師培養(yǎng)的新范式。
各位同仁！人才培養(yǎng)是一個(gè)永恒的主題，學(xué)校之間異曲同工，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，希望在座的各位加強(qiáng)合作，加強(qiáng)交流，合力培養(yǎng)具有科學(xué)基礎(chǔ)、人文素養(yǎng)、工程能力和國(guó)際視野的拔尖創(chuàng)新人才！
【本文系北京航空航天大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士王云鵬7月31日在世界大學(xué)校長(zhǎng)論壇上的報(bào)告】
