高等教育強國建設(shè)大會在青島舉辦
10月13日，高等教育強國建設(shè)大會在青島順利召開。中國工程院院士、原郵電部副部長、中國工程院原常務(wù)副院長朱高峰，中國高等教育學(xué)會副會長、中國人民大學(xué)原校長劉偉，教育部高等教育司副司長武世興，中國海洋大學(xué)黨委書記田輝，全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會副主任委員、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)黨委書記黃寶印，中國高等教育學(xué)會勞動教育專委會理事長、中國勞動關(guān)系學(xué)院黨委書記劉向兵，中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會副主任委員、中國教育科學(xué)研究院副院長馬陸亭，甘肅省第十四屆人大教科文衛(wèi)委員會副主任委員、西北師范大學(xué)原黨委書記張俊宗，江西省委教育工委委員、教育廳副廳長、省高教學(xué)會會長劉小強，中國人民大學(xué)黨委常委、副校長王軼，中國高等教育學(xué)會工程教育專委會理事長、浙江大學(xué)原黨委副書記葉民，中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會委員、廈門大學(xué)教育研究院院長別敦榮等領(lǐng)導(dǎo)專家出席大會。
武世興致辭
武世興表示，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時深刻指出，建設(shè)教育強國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。他強調(diào)，要以高等教育為龍頭引領(lǐng)教育強國建設(shè)，要以服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展為使命推進高等教育強國建設(shè)，要以拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為重點開展高等教育強國建設(shè)，要以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為契機賦能高等教育強國建設(shè)。
王軼致辭
王軼指出，推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展，加快建設(shè)高等教育強國，離不開黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、立德樹人根本任務(wù)的堅決落實、改革創(chuàng)新的深入推進、評價體系的優(yōu)化完善以及高質(zhì)量教師隊伍的培育鍛造。建設(shè)高等教育強國是一項久久為功的系統(tǒng)工程，希望高等教育戰(zhàn)線的全體同仁齊心協(xié)力、并肩作戰(zhàn)，為推動高等教育強國建設(shè)貢獻智慧和力量。
田輝致辭
田輝表示，面對中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。他介紹了中國海洋大學(xué)加快建設(shè)特色顯著的世界一流大學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗與舉措，希望通過大會深入交流、集思廣益，共同創(chuàng)造高等教育的美好明天。
“高等教育強國指數(shù)”研制工作啟動儀式
劉勇主持開幕式及啟動儀式
大會正式啟動“高等教育強國指數(shù)”研制工作。該指數(shù)將錨定高等教育強國建設(shè)的戰(zhàn)略思路與重大任務(wù)，構(gòu)建科學(xué)合理的評價指標衡量世界各國高等教育綜合實力，這對把握我國高等教育整體發(fā)展水平，加快建設(shè)高等教育強國具有重要意義。中國海洋大學(xué)黨委常委、副校長劉勇主持開幕式及啟動儀式。
劉偉主持主旨報告
朱高峰作報告
主旨報告環(huán)節(jié)，朱高峰、黃寶印、劉向兵、劉小強分別作主旨報告，劉偉主持。朱高峰以“關(guān)于建設(shè)教育強國的思考”為題做主旨報告。他強調(diào)要從數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效率、效益、可持續(xù)性等多維度充分認識教育強國的豐富內(nèi)涵，要以面向全體、質(zhì)量優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、效率高、效益好等標準為建設(shè)目標。要從提高學(xué)校院系自主權(quán)、發(fā)揮教師主動性、鼓勵學(xué)生個性發(fā)揮、促進教學(xué)方式多樣化等方面，來推動治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。
黃寶印作報告
黃寶印以“以高質(zhì)量治理推動高校躍升和質(zhì)變”為題做主旨報告。他表示，建設(shè)教育強國對于全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興重大意義的共識已經(jīng)形成，必須全面提高高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。他從充分發(fā)揮高等教育“龍頭”和“重中之重”作用、牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展“生命線”、加快提升高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平等方面，進行了深入闡述。
劉向兵作報告
劉向兵以“關(guān)于教育強國核心要義的思考”為題做主旨報告。他梳理了我國“教育強國”戰(zhàn)略孕育及發(fā)展過程，闡述了教育強國在對內(nèi)和對外“兩個方面”以及公平、質(zhì)量、貢獻和國際認可等“四個維度”的重要內(nèi)涵，進而引申出“教育強國”核心要義的八個方面，強調(diào)非“雙一流”大學(xué)也要在教育強國戰(zhàn)略中辦好辦強，奮發(fā)有為，為強國建設(shè)、民族復(fù)興，做出更大貢獻。
劉小強作報告
劉小強以“從教育強國到產(chǎn)教融合：幾點思考”為題做主旨報告。他基于“教育強國”在時間、空間兩個維度，提出四個核心觀點：一是支撐強大的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展能力是教育強國的核心特征；二是教育強國建設(shè)的核心是高等教育，建設(shè)教育強國關(guān)鍵是要建成高等教育強國；三是服務(wù)是高等教育的本體使命和根本方向；四是產(chǎn)教融合獲得了新的時代意義，產(chǎn)教融合式高等教育改革發(fā)展的主旋律。
馬陸亭發(fā)言
引導(dǎo)發(fā)言環(huán)節(jié)，馬陸亭、張俊宗、別敦榮分別作主旨發(fā)言，中國海洋大學(xué)教授宋文紅主持。馬陸亭以“高等教育強國中的體系建設(shè)發(fā)力點”為題作發(fā)言。他從高等教育強國建設(shè)的時代背景、高質(zhì)量發(fā)展與高質(zhì)量體系、高等學(xué)校分類、新賽道和自主知識體系等四方面展開，強調(diào)要認識到大學(xué)新使命，扎根中國大地辦教育，注意分類發(fā)展、特色發(fā)展；關(guān)注打造新產(chǎn)業(yè)源頭，高校要在技術(shù)創(chuàng)新中發(fā)揮作用；構(gòu)建中國特色社會主義自主知識體系，既要觀照古今中外，還要面向未來。
張俊宗以“中國邊遠鄉(xiāng)村教師高質(zhì)量發(fā)展模式”為題作發(fā)言。他從具體實踐中探索出若干全科教師培養(yǎng)的現(xiàn)實路徑，包括設(shè)立初等教育學(xué)院，培養(yǎng)學(xué)前與小學(xué)初段貫通的全科型教師；制定職前、職后全科教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案；嘗試網(wǎng)絡(luò)條件下的音體美教學(xué)；試點鄉(xiāng)村教師攻讀教育專碩方案等。
別敦榮以“中國與世界高等教育強國比較：表征與啟示”為題作發(fā)言。他提出從高等教育的投入、狀態(tài)和成果等3類8個分析維度共計13個具體指標，來進行中國與世界高等教育強國的比較分析。他提出增加教育投入、推進建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系、服務(wù)國家高質(zhì)量發(fā)展等相關(guān)建議。
葉民發(fā)言
圓桌對話環(huán)節(jié)，葉民、上海交通大學(xué)教務(wù)處處長楊頡、西安交通大學(xué)中國西部高等教育評估中心主任陸根書、中國教育在線總編輯陳志文、華中科技大學(xué)教授姜嘉樂，北京大學(xué)教育學(xué)院研究員盧曉東等專家，從中國特色的工程教育理論體系建設(shè)、教育強國的內(nèi)涵闡述、高質(zhì)量高等教育體系建設(shè)、基礎(chǔ)教育和高等教育的協(xié)同發(fā)展、工程教育的實踐路徑等角度，開展深入交流。中國人民大學(xué)教育學(xué)院院長、評價研究中心執(zhí)行主任周光禮主持。
