職業(yè)教育產(chǎn)教融合論壇在青島舉辦
10月12日，職業(yè)教育產(chǎn)教融合論壇在山東青島順利召開。中國高等教育學(xué)會副會長、江蘇省政協(xié)教衛(wèi)體委員會分黨組書記、主任、江蘇省教育廳原廳長葛道凱，教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長林宇出席論壇并致辭。中國高等教育學(xué)會職業(yè)技術(shù)教育分會（簡稱職教分會）理事長、浙江金融職業(yè)學(xué)院原黨委書記周建松，青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記李達(dá)，全國政協(xié)委員、浙江金融職業(yè)學(xué)院校長鄭亞莉，職教分會副理事長、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院黨委副書記、校長聶強(qiáng)，北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院校長楊宜，職教分會秘書長、浙江金融職業(yè)學(xué)院副院長郭福春，遼寧教育研究院副院長高鴻，教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會主任王鈞銘，北京市教育國際交流協(xié)會會長、北京市教委原副主任黃侃，華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所匡瑛教授等專家學(xué)者出席會議。
葛道凱致辭
葛道凱在致辭中對現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)教融合提出了三點(diǎn)建議。他強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育肩負(fù)起新的使命與任務(wù)，以產(chǎn)促教，深化產(chǎn)教融合，一要把握政策機(jī)遇，堅(jiān)定不移深化多方協(xié)同的產(chǎn)教融合機(jī)制，政府、企業(yè)和高水平職業(yè)院校應(yīng)發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同攜手，抓住政策利好，組建區(qū)域與跨區(qū)域的產(chǎn)教融合聯(lián)合體、共同體，爭當(dāng)深化產(chǎn)教融合的領(lǐng)頭羊；二要緊跟產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，推動形成緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新鏈的體系，做到學(xué)科跟著產(chǎn)業(yè)走，專業(yè)圍著需求轉(zhuǎn)，建立適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，促進(jìn)形成專業(yè)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間雙向良性互動；三要堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，大力推進(jìn)職業(yè)教育綜合改革，教育要變革是時代使然，以高質(zhì)量職業(yè)教育支撐高質(zhì)量發(fā)展，以高質(zhì)量的人才培養(yǎng)支持、服務(wù)國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，強(qiáng)化雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)校企之間人員流動，積極探索工學(xué)一體化培養(yǎng)技術(shù)技能人才。
林宇致辭
林宇指出，產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式，是職業(yè)教育的根本特征，也是職業(yè)教育發(fā)展的根本遵循。要深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于推動教育強(qiáng)國建設(shè)的重要論述，扎實(shí)做好新階段職業(yè)院校產(chǎn)教融合工作，推動高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。要對標(biāo)國家需要優(yōu)化類型特征，把握時代特征深化產(chǎn)教融合，遵循內(nèi)在規(guī)律提升要素質(zhì)量，圍繞產(chǎn)能合作有序走向世界。各院校要把產(chǎn)教融合擺在突出重要位置，不斷健全產(chǎn)教融合辦學(xué)體制機(jī)制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為我國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、為中國式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)。
周建松致辭
周建松指出，推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合，要堅(jiān)持做到政府統(tǒng)籌、行業(yè)參與、地方為主、企業(yè)參與、學(xué)校主動，職業(yè)院校要做到“走進(jìn)去，走下去，走出去”。要走進(jìn)建設(shè)過程當(dāng)中去，積極參與地方的建設(shè)體系模式改革，主動走進(jìn)體系，走進(jìn)產(chǎn)業(yè)，提高自己的地位。要主動按照當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的需要，走到產(chǎn)業(yè)當(dāng)中去，真正融入到高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端。要適應(yīng)國家“一帶一路”政策發(fā)展需求，結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)政策，采取多種模式，按職教法提出“兩支持兩深入”開展合作，打造具有中國特色、世界水平的職業(yè)教育。
黃侃作報告
會議期間，黃侃以“深化現(xiàn)代職教體系建設(shè)背景下產(chǎn)教融合的若干思考”為題，從整體謀劃省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)新模式、服務(wù)發(fā)展市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)等方面做了交流。匡瑛從國際比較的角度，對高中階段職普融通的三大主流模式進(jìn)行解析。鄭亞莉以“做國際交流合作的堅(jiān)定踐行者”為題，介紹了學(xué)院深化國際交流合作方面的改革實(shí)踐與成效。王鈞銘從職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景、人才培養(yǎng)目標(biāo)的數(shù)字化轉(zhuǎn)變、課程教學(xué)與管理域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型等方面，表示要加快職業(yè)院校教學(xué)與管理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，賦能高水平辦學(xué)和人才培養(yǎng)。高鴻著眼2022年職業(yè)教育教學(xué)成果獎產(chǎn)教融合類獲獎成果綜述，闡述了產(chǎn)教融合實(shí)踐探索的特色亮點(diǎn)與發(fā)展趨勢。郭福春在總結(jié)環(huán)節(jié)指出，此次會議具有鮮明的職業(yè)教育主題，強(qiáng)大的專家陣容，豐富的會議內(nèi)容。論壇圍繞“推進(jìn)職普融通的理論與實(shí)踐”“深化產(chǎn)教融合、校企合作的理論與實(shí)踐”“職業(yè)教育參與市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)”“職業(yè)教育參與行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)”開展研討交流，旨在深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神以及中辦、國辦《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》等文件精神，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
本次論壇由中國高等教育學(xué)會主辦，中國高等教育學(xué)會職業(yè)技術(shù)教育分會、青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中國高等教育培訓(xùn)中心、國藥勵展展覽有限責(zé)任公司承辦。來自相關(guān)高校、職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者等150余人參加了會議。
