中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)組織召開 “高校立德樹人體系建設(shè)研究”開題報(bào)告會(huì)
11月3日，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)重大課題“高校立德樹人體系建設(shè)研究”開題報(bào)告會(huì)在華中科技大學(xué)召開。該課題是學(xué)會(huì)“教育強(qiáng)國(guó)與高質(zhì)量高等教育體系研究”重大委托課題，由學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士、華中科技大學(xué)黨委書記李元元領(lǐng)銜。學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家民委原副部長(zhǎng)級(jí)專職委員管培俊，學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廈門大學(xué)校務(wù)委員會(huì)副主任鄔大光，華中師范大學(xué)黨委書記夏立新，學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會(huì)委員、浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委書記宣勇出席會(huì)議并擔(dān)任評(píng)議專家。華中科技大學(xué)黨委副書記馬建輝、副校長(zhǎng)解孝林、校長(zhǎng)助理文勁宇，學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會(huì)委員、校教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)陳廷柱，校研究生院、社科處、學(xué)生工作部、教育科學(xué)研究院等課題組主要成員及學(xué)會(huì)秘書處學(xué)術(shù)與交流部主任高曉杰等參加會(huì)議。高曉杰主持會(huì)議。
李元元在介紹課題研究思路時(shí)指出，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，華中科技大學(xué)堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以立德為先、理論與實(shí)踐并重、夯實(shí)綜合素質(zhì)教育基礎(chǔ)和突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，進(jìn)而形成了涵蓋思想道德教育體系、科學(xué)知識(shí)教育體系、實(shí)踐能力教育體系、綜合素質(zhì)教育體系、創(chuàng)新能力教育體系“五位一體”的立德樹人體系。該體系全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展和匯聚學(xué)校各方優(yōu)質(zhì)資源，對(duì)筑牢學(xué)校建設(shè)世界一流大學(xué)根基至關(guān)重要。下一步，課題組將以該體系建設(shè)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持邊探索實(shí)踐邊總結(jié)完善，以期為高校立德樹人體系的優(yōu)化貢獻(xiàn)智識(shí)，形成可復(fù)制推廣的模式和經(jīng)驗(yàn)。
馬建輝、陳廷柱從相關(guān)研究成果、課題研究構(gòu)想、目標(biāo)任務(wù)設(shè)定、主要研究進(jìn)展等方面進(jìn)行匯報(bào)。
管培俊在講話中指出，立德樹人是高校的核心使命。組織開展“高校立德樹人體系建設(shè)研究”是學(xué)會(huì)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)重要論述的重要舉措。希望課題組立足“五位一體”立德樹人辦學(xué)實(shí)踐，開展理論創(chuàng)新，產(chǎn)出重大研究成果。堅(jiān)持系統(tǒng)思維，高校內(nèi)部治理和外部治理相貫通，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)、政府協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò)，探索科學(xué)化的高校立德樹人成效評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持問題導(dǎo)向和實(shí)踐導(dǎo)向，邊實(shí)踐邊研究，及時(shí)將研究成果轉(zhuǎn)化為咨政專報(bào)、研究報(bào)告和學(xué)校改革實(shí)踐新成效。堅(jiān)持協(xié)同創(chuàng)新，加強(qiáng)校校、校院、校企合作，不斷深化改革實(shí)踐與理論研究，為推動(dòng)高校立德樹人體系建設(shè)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供借鑒參考，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
與會(huì)專家認(rèn)為，該課題意義重大，站位高、視野寬、理念新，對(duì)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，推動(dòng)我國(guó)高等教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要的理論價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義。建議課題組以辦學(xué)實(shí)踐為抓手，梳理、總結(jié)立德樹人體系建設(shè)的做法與經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)一步優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)該體系建設(shè)與高校辦學(xué)、發(fā)展的深度耦合，形成可推廣應(yīng)用的模式范本；緊密結(jié)合中國(guó)實(shí)際和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，助力探索高等教育“中國(guó)模式”；提出對(duì)策建議，為國(guó)家教育決策建言獻(xiàn)策，為我國(guó)高等學(xué)校辦學(xué)治校提供新思路。
