阿爾伯托·諾約拉·羅伯斯：推動(dòng)跨校合作 利用數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)
推動(dòng)跨校合作 利用數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)
阿爾伯托·諾約拉·羅伯斯
（2023年12月10日）
感謝中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)和廈門(mén)大學(xué)的邀請(qǐng)。我來(lái)自墨西哥國(guó)立自治大學(xué)，我們學(xué)校的學(xué)生人數(shù)在墨西哥位列第一，是墨西哥備受矚目的大學(xué)之一。我校許多研究生課程側(cè)重于培養(yǎng)科研人才，這個(gè)過(guò)程中我們經(jīng)常討論如何將數(shù)字化與高等教育相融合。
跨校合作和校企合作等合作是必要的，特別是對(duì)高等教育而言，我們要更好地去了解市場(chǎng)對(duì)人才的需求。對(duì)于可持續(xù)發(fā)展而言，我們也要通過(guò)培養(yǎng)人才踐行可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。數(shù)字技術(shù)在高等教育中的應(yīng)用有助于更好地塑造全球公民，培養(yǎng)他們的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。目前，許多國(guó)家，尤其是發(fā)展中國(guó)家，面臨著許多發(fā)展需求，而有效的跨機(jī)構(gòu)合作必須建立在相互理解、相互信任和高效溝通的基礎(chǔ)之上。
同時(shí)，我們需要提出一些解決方案，真正能夠?qū)?shù)字技術(shù)融入高等教育，擴(kuò)大高等教育和高等研究范圍，使其從地方、到國(guó)家、到全球范圍都產(chǎn)出積極影響。例如，可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)ESG(環(huán)境、社會(huì)、公司治理)第六項(xiàng)目標(biāo)涉及水資源和公共衛(wèi)生方面的內(nèi)容。在拉丁美洲，我們面臨許多與水資源和衛(wèi)生相關(guān)的需求和標(biāo)準(zhǔn)。我們需要更好地處理城市污水，需要確保城市人口有足夠的飲用水，以供全體市民使用。考慮到我們的人口占據(jù)全球總?cè)丝诘?%，因此整個(gè)拉丁美洲對(duì)水資源的應(yīng)用以及對(duì)供給的需求也是非常巨大的。
我們知道中國(guó)在可持續(xù)發(fā)展方面，特別是作為發(fā)展中國(guó)家代表，在很多領(lǐng)域取得了卓越成就。我們與中國(guó)開(kāi)展了許多合作，從中學(xué)到了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在合作過(guò)程中，我們能夠更好地利用線上平臺(tái)、工具和課程，甚至通過(guò)遠(yuǎn)程視頻會(huì)議進(jìn)行協(xié)作。例如，我們利用虛擬現(xiàn)實(shí)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)等方式，借鑒中國(guó)同事在發(fā)展、解決可持續(xù)目標(biāo)或其他學(xué)術(shù)議題方面所做的貢獻(xiàn)。通過(guò)這樣的合作，我們能夠了解他們?cè)谘芯恐械淖钚掳l(fā)現(xiàn)，獲取最新的資源等。
因此，我相信我們有能力推動(dòng)跨區(qū)域、跨國(guó)的合作，共同探討更多可行的解決方案，制定更為合理的工程項(xiàng)目策略。在面對(duì)共同問(wèn)題時(shí)，我們需要秉持可持續(xù)發(fā)展的理念。
【本文系墨西哥國(guó)立自治大學(xué)駐華代表處主任，高級(jí)研究員阿爾伯托·諾約拉·羅伯斯（Adalberto Noyola Robles）博士12月10日在2023高等教育國(guó)際論壇年會(huì)上的報(bào)告】
