【經(jīng)驗交流】教師教育分會：充分發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng) 聚焦教師教育高質(zhì)量發(fā)展
中國高等教育學(xué)會教師教育分會（以下簡稱“分會”）自2020年12月整合重組后，在中國高等教育學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)下，秉持“學(xué)術(shù)立會、服務(wù)興會、規(guī)范辦會、創(chuàng)新強會”宗旨，找準(zhǔn)定位、把握重點、聚焦學(xué)術(shù)研究、合作交流、智庫咨詢等職能，在引領(lǐng)全國教師教育高質(zhì)量發(fā)展中積極發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)作用。
提高政治站位，增強使命擔(dān)當(dāng)把方向
分會將學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為貫穿2023年工作的主線，組織分會理事會成員多次開展弘揚和踐行教育家精神，加快建設(shè)教育強國專項活動，引導(dǎo)分會上下深刻感悟“兩個確立”的決定性意義，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，加強意識形態(tài)陣地建設(shè)，壓實意識形態(tài)工作責(zé)任。作為學(xué)術(shù)性社會團體，分會充分發(fā)揮專家、會員高校的積極作用，發(fā)動專家學(xué)者在不同場所以不同方式發(fā)聲談體會、談?wù)J識，大力弘揚教育家精神。
加強科學(xué)研究，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)力
學(xué)術(shù)立會是分會發(fā)展的根基。分會學(xué)術(shù)研究緊跟黨中央重大決策部署，緊扣教育改革發(fā)展的實際，回應(yīng)教育重大關(guān)切，依托“高等教育科學(xué)研究規(guī)劃課題”開展專項課題和自設(shè)課題研究，不斷推出高質(zhì)量研究成果，發(fā)出教育科研的時代強音。2023年度分會組織召開11次課題工作會，5月組織專項課題和自設(shè)課題申報工作，8月組織專家開展課題立項評審工作，10-11月多次召開課題推進工作會，本年度推進課題結(jié)項44項，中期考核課題32項，組織課題開題36項，本年度累計開展專項課題研究32項、自設(shè)課題研究75項，課題資助經(jīng)費34萬元。
強化智庫建設(shè)，提高咨政建言能力
分會匯集眾智，服務(wù)大局，為高等教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻新思路、產(chǎn)出新觀點、探索新路徑，正逐步成為具有較大影響的學(xué)術(shù)共同體。分會積極參與學(xué)會重大任務(wù)，積極參與全國教育規(guī)劃課題指南推薦工作。受學(xué)會委托參與“教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要編制工作”相關(guān)研究任務(wù)，分會領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極部署開展專項調(diào)研工作，并向?qū)W會提交調(diào)研報告。分會積極承接其他重點研究任務(wù)，并順利完成專項調(diào)研報告數(shù)篇。
開展系列學(xué)術(shù)活動，構(gòu)建專業(yè)共同體
分會秉持開放共享、合作共贏辦會理念，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)團體的獨特優(yōu)勢。一年來，累計開展13場學(xué)術(shù)交流活動，增強了學(xué)術(shù)凝聚力，在分會內(nèi)部營造了良好的學(xué)術(shù)交流氛圍，形成開放辦會新格局。分會加強學(xué)術(shù)指導(dǎo)，通過召開學(xué)術(shù)研討會、開展工作調(diào)研、為會員單位提供定制化服務(wù)等方式，全面履行學(xué)術(shù)指導(dǎo)職責(zé)。高質(zhì)量組織2023年學(xué)術(shù)年會暨第三屆中國教師教育改革與創(chuàng)新發(fā)展研討會，來自全國13所院校的14位專家參與主論壇演講，五場平行論壇共有42所院校的70位專家及碩、博士生作報告。舉辦首屆全國教師教育中青年學(xué)者論壇，來自全國高等院校、期刊雜志社的專家80余人與會，線上觀眾高達14000多人，論壇搭建了教師教育領(lǐng)域?qū)W者與期刊專家的學(xué)術(shù)跨界交流平臺，將教師教育的研究者與實踐者團結(jié)起來，形成教師教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)共同體，開創(chuàng)了中國教師教育學(xué)術(shù)發(fā)展的新局面。
