中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)家庭教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)2024學(xué)術(shù)年會(huì)在上海召開
4月28日-29日，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)家庭教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“專委會(huì)”）2024學(xué)術(shù)年會(huì)在上海師范大學(xué)召開，主題為“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與家庭教育理論創(chuàng)新”。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)姜恩來，上海師范大學(xué)副校長(zhǎng)李曄，上海高等教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)汪歙萍，專委會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)趙石屏，專委會(huì)理事長(zhǎng)、南京師范大學(xué)教授繆建東等出席會(huì)議。專委會(huì)理事、會(huì)員，來自全國(guó)高校、科研機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者、一線教育工作者等200余人參會(huì)。
姜恩來致辭
姜恩來在致辭中指出，家庭教育學(xué)專委會(huì)是學(xué)會(huì)的年輕分支機(jī)構(gòu)，在學(xué)科體系構(gòu)建、理論與實(shí)踐研究、人才培養(yǎng)模式探索等方面積極開展工作，并逐步形成一定的工作成效。他指出，家庭教育理論創(chuàng)新是推動(dòng)家庭教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要突出政治性，確保辦會(huì)方向不偏離，理清教育強(qiáng)國(guó)與家庭教育之間的實(shí)踐邏輯與理論邏輯，指導(dǎo)家庭教育科學(xué)發(fā)展，為發(fā)揮高等教育龍頭作用奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要堅(jiān)持學(xué)術(shù)性，確保初心使命不動(dòng)搖，推動(dòng)家庭教育研究成果轉(zhuǎn)化，助推我國(guó)家庭教育學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展。要強(qiáng)化服務(wù)性，確保辦會(huì)質(zhì)量不滑坡，以學(xué)術(shù)理論創(chuàng)新推動(dòng)家庭教育學(xué)科創(chuàng)新，為家庭教育改革發(fā)展、政府宏觀決策建言獻(xiàn)策。要注重創(chuàng)新性，確保發(fā)展勢(shì)頭不減弱，努力把分會(huì)建成會(huì)員覆蓋廣泛、組織建設(shè)規(guī)范、科研能力突出、學(xué)術(shù)活動(dòng)繁榮、行業(yè)影響顯著、公共服務(wù)有力、社會(huì)公信良好、對(duì)外交流活躍的高等教育學(xué)術(shù)團(tuán)體。
李曄致辭
李曄介紹了學(xué)校家庭教育學(xué)科的建設(shè)情況，他表示，學(xué)校家庭與社區(qū)教育專業(yè)課獲批國(guó)家級(jí)精品課程共享資源課，面向全校師范生開設(shè)家庭教育微專業(yè)，全面提升師范生的家庭教育理念和育人技能。
汪歙萍致辭
汪歙萍在致辭中表示，我國(guó)家庭教育面臨如教育功利主義、從業(yè)人員職業(yè)素質(zhì)良莠不齊等諸多問題，對(duì)做好新形勢(shì)下家庭教育學(xué)研究賦予了更重的任務(wù)、提出了更高的要求。對(duì)于家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育之間出現(xiàn)斷檔脫節(jié)、沒有形成育人的全鏈條現(xiàn)象，她呼吁要健全社會(huì)教育資源有效開發(fā)配置的政策體系。
趙石屏致辭
趙石屏回顧了專委會(huì)自去年成立以來在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流等方面開展的工作和取得的成果。專委會(huì)集中力量對(duì)適應(yīng)現(xiàn)代、適應(yīng)中國(guó)的家庭教育學(xué)的理論框架進(jìn)行了系統(tǒng)研究，并組織專家學(xué)者編制了2024年課題指南；逐步建成了宣傳平臺(tái)、數(shù)字平臺(tái)、社會(huì)服務(wù)平臺(tái)；積極參與了家庭教育行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。她表示，作為研究中國(guó)家庭教育學(xué)科建設(shè)的學(xué)術(shù)社團(tuán)，專委會(huì)將秉承使命，為家庭教育學(xué)科建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
范國(guó)睿作報(bào)告
韓筠作報(bào)告
邊玉芳作報(bào)告
吳重涵作報(bào)告
康麗穎作報(bào)告
楊雄作報(bào)告
高書國(guó)作報(bào)告
在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，來自江西師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、山西大學(xué)、深圳大學(xué)、北京師范大學(xué)、高等教育出版社、上海市教育科學(xué)研究院等高校、科研機(jī)構(gòu)和出版社的專家學(xué)者，分別從家庭教育專業(yè)建設(shè)和理論創(chuàng)新、現(xiàn)代家庭教育學(xué)的使命、協(xié)同育人理論構(gòu)建、家庭教育學(xué)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)等主題作專題報(bào)告。
在五個(gè)平行分論壇中，來自各高校的百余位青年教師和碩士、博士研究生，圍繞家庭教育學(xué)科建設(shè)前沿、家庭教育的實(shí)證研究、家庭教育與兒童的心理健康發(fā)展、校家社協(xié)同育人政策與機(jī)制探索、校家社協(xié)同育人實(shí)踐探索等五個(gè)主題，聚焦家庭教育的邊界與限度、父職角色的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型、初中生父母的養(yǎng)育倦怠、母親教養(yǎng)壓力對(duì)兒童早期發(fā)展的影響、校家社協(xié)同育人對(duì)青少年校園欺凌的作用等宏觀、中觀、微觀的家庭教育問題，展示了在理論研究和實(shí)踐探索中的觀察與思考。
繆建東作總結(jié)發(fā)言
繆建東作會(huì)議總結(jié)發(fā)言時(shí)表示，要努力強(qiáng)化家庭教育的教育強(qiáng)國(guó)擔(dān)當(dāng)，充分認(rèn)識(shí)家庭教育的新質(zhì)生產(chǎn)力價(jià)值，大力推進(jìn)家庭教育的可持續(xù)發(fā)展。他認(rèn)為，新質(zhì)生產(chǎn)力代表的是新的技術(shù)、新的價(jià)值、新的產(chǎn)業(yè)和新的動(dòng)能，家庭教育學(xué)科建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展方式，改變傳統(tǒng)的學(xué)科建設(shè)方式，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，積極回應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求和社會(huì)需求，持續(xù)推進(jìn)家庭教育理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。要重新構(gòu)建大學(xué)、學(xué)科、人才與社會(huì)的關(guān)系，要主動(dòng)感知新變化，調(diào)整新定位，注入新動(dòng)能，激發(fā)新潛能，尋找新方法，探尋新路徑。他建議，高等院校積極開設(shè)家庭教育相關(guān)課程，“大學(xué)能夠育人，也能建家。從大學(xué)中理應(yīng)走出建設(shè)社會(huì)的棟梁，也應(yīng)走出和諧家庭的建設(shè)者。”
