【院士觀點(diǎn)】孫友宏院士：緊密?chē)@國(guó)際地學(xué)前沿和國(guó)家戰(zhàn)略需求，建設(shè)地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)
孫友宏，1965年7月出生，中共黨員，研究生學(xué)歷，工學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師，中國(guó)工程院院士。長(zhǎng)期從事潛在油氣資源鉆采、科學(xué)鉆探和仿生機(jī)具等領(lǐng)域研究。
曾任長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院勘察工程系副主任，吉林大學(xué)朝陽(yáng)校區(qū)研究生辦公室主任、建設(shè)工程學(xué)院副院長(zhǎng)、建設(shè)工程學(xué)院院長(zhǎng)等。2015年8月任吉林大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)。2021年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。2019年3月任中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)。
中國(guó)教育在線(xiàn)：孫院士您好，感謝您接受中國(guó)教育在線(xiàn)的專(zhuān)訪(fǎng)。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育。在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程中，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）是如何定位的？肩負(fù)著什么樣的使命？
孫友宏：作為校長(zhǎng)，我也一直在思考“教育強(qiáng)國(guó)，高校何為”，“教育強(qiáng)國(guó)，地大何為”。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）是一所以地質(zhì)、資源、環(huán)境為主要特色的研究型大學(xué)，1952年建校，距今已有72年的歷史。我們的目標(biāo)是建設(shè)地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)，為此實(shí)施了“三步走”戰(zhàn)略。第一步，用五年左右時(shí)間“占高地”，緊密?chē)@國(guó)際地學(xué)前沿和國(guó)家戰(zhàn)略需求，統(tǒng)籌布局一些戰(zhàn)略高地。第二步，“上高原”，在這些高地基礎(chǔ)之上，建立地大在地質(zhì)行業(yè)的高原。最后就是“攀高峰”，到建校100年，也就是2052年，我們要建成地球科學(xué)領(lǐng)域的世界一流大學(xué)。
目前，我們的第一步戰(zhàn)略已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)，學(xué)校統(tǒng)籌推進(jìn)了大學(xué)科融合、大科學(xué)計(jì)劃、大科學(xué)裝置、大科技項(xiàng)目、大資源平臺(tái)、大自然文化、大先生培育、大思政育人、大校區(qū)建設(shè)等工程，布局好了“占高地”的戰(zhàn)略，推動(dòng)傳統(tǒng)地學(xué)向地球系統(tǒng)科學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)。下一步，我們逐漸形成地學(xué)領(lǐng)域的高原，緊緊圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，圍繞國(guó)家戰(zhàn)略，來(lái)實(shí)現(xiàn)地質(zhì)大學(xué)建成地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)的目標(biāo)。去年，我們的地球科學(xué)學(xué)科，已經(jīng)進(jìn)入ESI排名的全球萬(wàn)分之一，工程學(xué)和環(huán)境與生態(tài)學(xué)2個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入前1‰，還有5個(gè)學(xué)科進(jìn)入了前1%，這也為我們下一步地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。
中國(guó)教育在線(xiàn)：黨的二十大報(bào)告提出教育、科技、人才“三位一體”戰(zhàn)略部署，您如何理解？要實(shí)現(xiàn)科技自強(qiáng)，歸根結(jié)底還是需要優(yōu)秀的科技人才，尤其是拔尖人才去突破。對(duì)于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面您有何建議？
孫友宏：教育、科技、人才三位一體，首次在黨的二十大報(bào)告提出，并且作為非常重要的部分前置，這顯示著國(guó)家對(duì)教育、科技、人才三位一體部署的戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略考量。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）作為一所資源能源類(lèi)行業(yè)特色高校，首要任務(wù)就是國(guó)家的戰(zhàn)略安全。在本屆高博會(huì)上，我也做了關(guān)于資源行業(yè)類(lèi)的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的報(bào)告。首先，高校培養(yǎng)的人才必須要緊緊圍繞國(guó)家戰(zhàn)略，什么叫國(guó)家戰(zhàn)略？就是國(guó)家需要。比如對(duì)于我們這個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)，目前資源、能源安全就是國(guó)家戰(zhàn)略，我們的雙碳目標(biāo)就是國(guó)家戰(zhàn)略。還有海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，包括生態(tài)文明建設(shè)，美麗中國(guó)建設(shè)等等，這些都是我們高校所要發(fā)力和做出貢獻(xiàn)的。這些國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施離不開(kāi)教育、科技、人才三位一體的統(tǒng)一推進(jìn)，其中，高校的一個(gè)重要任務(wù)就是拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
近些年，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面進(jìn)行了一系列的改革與實(shí)踐。什么是拔尖創(chuàng)新人才？需要具備什么樣的特征或者品質(zhì)？我認(rèn)為，拔尖創(chuàng)新人才首先必須要有家國(guó)情懷，必須具有批判性思維、創(chuàng)造創(chuàng)新能力，具備國(guó)際視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。另外，還要掌握學(xué)科基礎(chǔ)理論、學(xué)科科學(xué)理論，具備科學(xué)研究、教育教學(xué)和解決國(guó)家重大戰(zhàn)略問(wèn)題的能力，最終形成德智體美勞和諧發(fā)展和健康個(gè)性統(tǒng)一的復(fù)合型人才。這就是我對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的理解。
如果概括來(lái)說(shuō)，拔尖創(chuàng)新人才應(yīng)該具備三個(gè)品質(zhì)特征。一是專(zhuān)業(yè)要精，要有深厚的技術(shù)理論和寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)；第二，素質(zhì)要高，這個(gè)素質(zhì)不是指一般的高素質(zhì)，而是具有國(guó)際視野的、具備國(guó)際交流合作能力的素質(zhì)；第三，能力要強(qiáng)，這個(gè)能力指的是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。圍繞這三個(gè)品質(zhì)的鍛造，地大進(jìn)行了一系列的改革。
比如，“專(zhuān)業(yè)要精”，我們根據(jù)行業(yè)的需求，對(duì)于一些傳統(tǒng)的資源能源類(lèi)的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行內(nèi)涵式的教學(xué)內(nèi)容的改革。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）構(gòu)建了國(guó)家級(jí)、校級(jí)、院級(jí)三級(jí)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，建立了燕山書(shū)院、基地班、求真班、創(chuàng)新班四個(gè)拔尖人才實(shí)驗(yàn)班，分別對(duì)應(yīng)著我校地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程兩個(gè)一流學(xué)科。對(duì)于“高素質(zhì)”，我們通過(guò)引進(jìn)國(guó)際一流的人才，來(lái)組建頂端的、國(guó)際化的師資隊(duì)伍，同時(shí)采用原版的英文教材，結(jié)合國(guó)際化的一流平臺(tái)來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。資源能源類(lèi)行業(yè)具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）非常注重拔尖人才這些方面能力的培養(yǎng)，為此我們?cè)谙ＥD愛(ài)琴海、俄羅斯貝加爾、意大利阿爾卑斯山等地成立了8個(gè)國(guó)際實(shí)踐教育教學(xué)基地，形成了“認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、國(guó)際視野、科研創(chuàng)新”4層次實(shí)踐教學(xué)模式。
在拔尖人才培養(yǎng)的探索過(guò)程中，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）注重人才培養(yǎng)的“基礎(chǔ)、路徑、支撐、特色、核心”五要素內(nèi)在關(guān)聯(lián)性分析，逐漸形成了 “選拔分流機(jī)制、貫通培養(yǎng)范式、系統(tǒng)支撐平臺(tái)、特色實(shí)踐模式、創(chuàng)新能力途徑”五位一體拔尖人才培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)從選人、培養(yǎng)、平臺(tái)、實(shí)踐到創(chuàng)新的全過(guò)程育人成才。
中國(guó)教育在線(xiàn)：在提高自主培養(yǎng)人才質(zhì)量方面您有何看法？
孫友宏：拔尖創(chuàng)新人才是一個(gè)國(guó)家的“稀缺人力資源”，在拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方面，我們既要向國(guó)際社會(huì)學(xué)習(xí)借鑒，更要有自主的意識(shí)和自信的精神，要從全球視野出發(fā)，對(duì)中國(guó)式拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的一些基本問(wèn)題、重大問(wèn)題和前沿問(wèn)題開(kāi)展科學(xué)研究，將研究與培養(yǎng)實(shí)踐的改進(jìn)有機(jī)結(jié)合在一起，不斷探索和完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的中國(guó)模式，加快建設(shè)我國(guó)自主的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。
中國(guó)教育在線(xiàn)：身為一校之長(zhǎng)，同時(shí)也是院士，對(duì)于高校如何更好地推進(jìn)有組織科研，您有哪些建議？
孫友宏：像我們這種地礦類(lèi)或者資源能源類(lèi)的高校，既有理科，又有工科，既有基礎(chǔ)學(xué)科，又有應(yīng)用學(xué)科，尤其我們要圍繞國(guó)際科學(xué)前沿，要圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，如果不進(jìn)行有組織的科研，是無(wú)法開(kāi)展這類(lèi)科學(xué)研究的。要想真正解決大問(wèn)題，必須要有大的平臺(tái)、大的項(xiàng)目、大的團(tuán)隊(duì)，必須進(jìn)行有組織的科研。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）在這方面是做得比較早的。我們?cè)?011年設(shè)立科學(xué)研究院，整合優(yōu)勢(shì)資源，圍繞地球科學(xué)前沿領(lǐng)域重大問(wèn)題，探索了基于“求真群體”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)模式的有組織科研，開(kāi)展了適應(yīng)新時(shí)代科技發(fā)展的體制機(jī)制改革成功嘗試。
但這一類(lèi)的有組織科研還不夠，不能僅僅是在學(xué)校范圍之內(nèi)。我們積極謀劃國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃、國(guó)家重大科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、教育部前沿科學(xué)中心的建設(shè)布局工作。由我校科學(xué)家牽頭發(fā)起和主導(dǎo)的深時(shí)數(shù)字地球國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃（簡(jiǎn)稱(chēng)DDE計(jì)劃）在2023年正式獲得國(guó)務(wù)院批復(fù)立項(xiàng)，得到教育部和科技部的肯定和支持，這是科技部設(shè)立的中國(guó)第二個(gè)國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃（第一個(gè)為腦科學(xué)），也是教育部高校牽頭的第一個(gè)。同年，我校也正式獲批教育部深時(shí)數(shù)字地球前沿科學(xué)中心。學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“深部地下觀測(cè)與實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)”國(guó)家重大科學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施等重大項(xiàng)目的申報(bào)工作。
針對(duì)你的問(wèn)題，我結(jié)合我校的情況，談幾點(diǎn)感受：
高校應(yīng)進(jìn)一步整合科技資源，加強(qiáng)需求引導(dǎo)下的有組織科研，全面提升前沿基礎(chǔ)研究和科學(xué)技術(shù)攻關(guān)能力，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求。通過(guò)支持開(kāi)展自由探索的基礎(chǔ)研究和技術(shù)創(chuàng)新，提升服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的自主創(chuàng)新能力。通過(guò)打造戰(zhàn)略科技力量，引領(lǐng)科學(xué)研究和平臺(tái)建設(shè)更上新臺(tái)階。
一是加快目標(biāo)導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究和國(guó)家戰(zhàn)略急需的關(guān)鍵核心技術(shù)重大突破。依托我校王成善和成秋明院士牽頭發(fā)起的“深時(shí)數(shù)字地球”國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃，推動(dòng)地球科學(xué)與信息科學(xué)交叉學(xué)科研究布局，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)地球前沿科學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)研究重大突破。同時(shí)，把服務(wù)新一輪找礦突破戰(zhàn)略行動(dòng)、羌塘油氣資源調(diào)查、面向2030“深地探測(cè)與礦產(chǎn)資源”國(guó)家重大專(zhuān)項(xiàng)、油氣重大專(zhuān)項(xiàng)、極地鉆探、“碳中和”計(jì)劃、生態(tài)文明戰(zhàn)略、深地、深海、深空等國(guó)家重大戰(zhàn)略作為學(xué)校科研的主攻方向，組建高水平科研隊(duì)伍，積極組織申報(bào)重大科研任務(wù)，開(kāi)展有組織科技攻關(guān)。
二是圍繞國(guó)家科技創(chuàng)新體系建設(shè)布局，謀劃國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)建設(shè)，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。圍繞“地質(zhì)過(guò)程與礦產(chǎn)資源”、“地球生物學(xué)與地質(zhì)環(huán)境危機(jī)”全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室重組、“深時(shí)數(shù)字地球”教育部前沿科學(xué)中心建設(shè)等任務(wù)，培育學(xué)校重大科研平臺(tái)，為高水平研究型大學(xué)發(fā)揮國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的作用提供重要支撐。圍繞北京國(guó)際科技創(chuàng)新中心建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)三角、珠三角、大灣區(qū)和雄安新區(qū)建設(shè)等區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略需求，建設(shè)國(guó)家及省部級(jí)技術(shù)創(chuàng)新中心、工程研究中心及產(chǎn)業(yè)研究院等新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)新校地合作模式與機(jī)制，提升科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展。
三是推進(jìn)高水平人才隊(duì)伍建設(shè)，打造國(guó)家戰(zhàn)略科技人才力量。依托“深時(shí)數(shù)字地球”國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃、面向“2030”大科技項(xiàng)目等重大科技任務(wù)和全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、前沿科學(xué)中心等重大科技平臺(tái)，組織實(shí)施重大科技任務(wù)和重大工程，承擔(dān)一批國(guó)家科技專(zhuān)項(xiàng)和重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目，大力推動(dòng)高水平科研隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才，建設(shè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
四是深化科技體制和科技評(píng)價(jià)機(jī)制改革，提高科技管理服務(wù)水平，營(yíng)造良好科技創(chuàng)新生態(tài)。更加注重發(fā)揮政策的引導(dǎo)作用，深化落實(shí)科研項(xiàng)目“放管服”改革，實(shí)施有效的運(yùn)行管理和事務(wù)管理，持續(xù)深化開(kāi)展分類(lèi)評(píng)價(jià)，大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，釋放科研人員活力。
通過(guò)以上工作思路，來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)有組織科研，構(gòu)建創(chuàng)新體系和增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。
（本文系中國(guó)工程院院士、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)資源能源教育分會(huì)理事長(zhǎng)孫友宏在第61屆高博會(huì)“高教前沿”欄目的訪(fǎng)談實(shí)錄）
策劃：中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、中國(guó)教育在線(xiàn)
轉(zhuǎn)載：中國(guó)教育在線(xiàn)“高教前沿”欄目
