高等教育高質(zhì)量發(fā)展系列報(bào)告活動(dòng)在福州舉辦
4月15-16日，高等教育高質(zhì)量發(fā)展系列報(bào)告活動(dòng)在福州舉辦。中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長姜恩來出席活動(dòng)并致辭。中國工程院院士、浙江大學(xué)求是特聘教授譚建榮，西北工業(yè)大學(xué)原黨委書記、中國高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會(huì)副主任張煒，中國工程院院士，中國地質(zhì)大學(xué)（北京）黨委副書記、校長孫友宏，中國工程院院士，安徽理工大學(xué)黨委副書記、校長袁亮，中國高等教育學(xué)會(huì)高等農(nóng)林教育分會(huì)理事長、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)原副校長王濤，天津大學(xué)二級(jí)教授、國家教學(xué)名師、教育部材料類教指委副主任委員趙乃勤，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記陳弘，石河子大學(xué)黨委副書記、校長代斌，洛陽理工學(xué)院黨委副書記、校長丁梧秀，內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)黨委副書記、校長郭喜，北京林業(yè)大學(xué)黨委常委、副校長張志強(qiáng)，河北工業(yè)大學(xué)副校長郎利影，成都理工大學(xué)黨委常委、副校長曾英，西安建筑科技大學(xué)黨委常委、副校長劉曉武，四川旅游學(xué)院黨委副書記、校長王川，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長徐建俊，江蘇旅游職業(yè)學(xué)院黨委副書記、院長林剛，廣東工業(yè)大學(xué)黨委常委、副校級(jí)干部張學(xué)理，黃河科技學(xué)院副校長楊保成出席活動(dòng)。活動(dòng)由福建醫(yī)科大學(xué)黨委書記陳星、福建醫(yī)科大學(xué)副校長王世鄂、福建農(nóng)林大學(xué)副校長唐振鵬、福建師范大學(xué)副校長鄭家建、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)校長李翠霞、洛陽理工學(xué)院副校長王新武分別主持。
姜恩來致辭
姜恩來致辭時(shí)指出，黨的二十大報(bào)告首次作出教育科技人才“三位一體”戰(zhàn)略部署，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話，為高等教育高質(zhì)量發(fā)展提供了根本遵循，指明了奮進(jìn)方向。他強(qiáng)調(diào)，高等教育高質(zhì)量發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)性、全局性、長期性的工程，需要攜手探索、勇于實(shí)踐、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，不斷提升高等教育水平，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。對(duì)此，他提出四點(diǎn)建議。一是完善思政教育體系。要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭協(xié)同育人，著力打造德智體美勞全面發(fā)展的教育格局。二是打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，大力弘揚(yáng)教育家精神，引導(dǎo)教師爭做"四有"好老師，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。三是科技賦能自立自強(qiáng)。高校要發(fā)揮基礎(chǔ)研究主力軍作用，前瞻性布局基礎(chǔ)學(xué)科、緊缺學(xué)科和新興交叉學(xué)科，統(tǒng)籌推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)學(xué)研用合作，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高質(zhì)量科技支撐。四是構(gòu)建高效治理體系。要堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，深化教育評(píng)價(jià)改革，建立"三位一體"的一流大學(xué)創(chuàng)新體系，健全數(shù)字化教育機(jī)制，推進(jìn)高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
譚建榮作主旨報(bào)告
譚建榮作題為《新質(zhì)生產(chǎn)力與新工科教學(xué)：理念、方法與實(shí)踐》主旨報(bào)告，深入闡述了新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵及其對(duì)新工科教育的影響。面對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的需求，他強(qiáng)調(diào)，新工科教育要緊扣新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略需求，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科深度融合，培養(yǎng)復(fù)合型、交叉型人才。他認(rèn)為，高校要圍繞新工科的新結(jié)構(gòu)、新質(zhì)量、新理念、新體系、新模式，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型工科人才，滿足我國從“制造大國”走向“制造強(qiáng)國”的人才需求，承擔(dān)起這一歷史重任。
張煒作主旨報(bào)告
張煒作題為《教育科技人才一體推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展》主旨報(bào)告。他指出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)，教育高質(zhì)量發(fā)展是其重要組成部分。高等教育要發(fā)揮龍頭作用，率先實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，并系統(tǒng)總結(jié)了我國高等教育十年來在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益、公平、創(chuàng)新、開放等方面取得的成就和變革。他強(qiáng)調(diào)，探索中國式教育科技人才一體化發(fā)展路徑，要著力堅(jiān)持五項(xiàng)重大原則，即堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持深化改革開放，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)斗爭精神。高校要貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，深化高等教育綜合改革，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。
孫友宏作主旨報(bào)告
孫友宏作題為《資源能源類拔尖人才培養(yǎng)改革與創(chuàng)新》的主旨報(bào)告。他立足于國家資源能源安全和“雙碳”的目標(biāo)，深入分析了新時(shí)代對(duì)資源能源類創(chuàng)新人才的迫切需求，并結(jié)合中國地質(zhì)大學(xué)的辦學(xué)實(shí)踐，闡述了資源能源類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的改革思路和舉措。他指出，在拔尖人才培養(yǎng)的探索過程中，中國地質(zhì)大學(xué)注重人才培養(yǎng)的“基礎(chǔ)、路徑、支撐、特色、核心”五要素內(nèi)在關(guān)聯(lián)性分析，逐漸形成了“選拔分流機(jī)制、貫通培養(yǎng)范式、系統(tǒng)支撐平臺(tái)、特色實(shí)踐模式、創(chuàng)新能力途徑”五位一體拔尖人才培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)從選拔、培養(yǎng)、平臺(tái)、實(shí)踐到創(chuàng)新的全過程育人成才。
袁亮作主旨報(bào)告
袁亮作題為《安徽理工大學(xué)雙特色發(fā)展的探索與實(shí)踐——產(chǎn)教融合、科教融匯、理工醫(yī)融合培養(yǎng)高素質(zhì)人才》主旨報(bào)告。他深入分析了發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面提出的新需求，并闡述了雙特色發(fā)展安理實(shí)踐路徑。他強(qiáng)調(diào)，構(gòu)建高質(zhì)量高等教育體系的“金字塔”，既要打造一流大學(xué)的“塔尖”，還要強(qiáng)化地方特色高水平大學(xué)的“塔身”基礎(chǔ)作用。高校作為人才第一資源、科技第一生產(chǎn)力、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)，要深刻把握新質(zhì)生產(chǎn)力的本質(zhì)和特點(diǎn)，更好肩負(fù)起人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流與合作的重大使命。地方特色高水平大學(xué)作為高等教育強(qiáng)國建設(shè)的重要力量，更要發(fā)揮對(duì)于新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的支撐和促進(jìn)作用，為推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
王濤作報(bào)告
15日下午，圍繞“‘四新’引領(lǐng)，深化改革，推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展”主題，王濤作題為《“四新”統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)在邏輯》報(bào)告。趙乃勤作題為《面向未來的卓越工程人才培養(yǎng)——新工科教育探索》報(bào)告。中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院教務(wù)處處長馬超作題為《協(xié)和醫(yī)學(xué)教育的傳承與創(chuàng)新》報(bào)告。山東大學(xué)本科生院副院長、全國新文科教育研究中心辦公室主任申樹欣作題為《新文科建設(shè)宏觀態(tài)勢與重點(diǎn)任務(wù)》報(bào)告。深圳大學(xué)教務(wù)部主任袁磊、江漢大學(xué)教務(wù)處處長周昕、廣州美術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長涂淵、內(nèi)蒙古民族大學(xué)教務(wù)處處長王泰、西安財(cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處處長杜延慶展開圓桌交流，福建醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處副處長（主持工作）楊漸主持。
李翠霞主持
16日，代斌作題為《基于國家戰(zhàn)略視角下兵團(tuán)高校支撐區(qū)域新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的思考》報(bào)告。丁梧秀作題為《應(yīng)用型本科高校高質(zhì)量發(fā)展探索與實(shí)踐》報(bào)告。郭喜作題為《服務(wù)兩件大事 打造新質(zhì)生產(chǎn)力——基于師生共同體的教科產(chǎn)深度融合人才培養(yǎng)體系改革與實(shí)踐》報(bào)告。郎利影作題為《深化產(chǎn)教融合 構(gòu)建高質(zhì)量人才培養(yǎng)新格局》報(bào)告。曾英作題為《地學(xué)類專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的成理實(shí)踐》報(bào)告。劉曉武作題為《共筑人類美好家園愿景下 建筑科技人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐》報(bào)告。陳弘作題為《審時(shí)度勢推動(dòng)大學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展——?jiǎng)?chuàng)新型人才與新質(zhì)生產(chǎn)力》報(bào)告。王川作題為《文旅數(shù)智制造創(chuàng)新示范基地建設(shè)探索與實(shí)踐》報(bào)告。徐建俊作題為《產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展的思考與實(shí)踐——建設(shè)職業(yè)教育新體系，打造產(chǎn)教融合新平臺(tái)》報(bào)告。林剛作題為《文化傳承 數(shù)字賦能 現(xiàn)代文旅高素質(zhì)人才培養(yǎng)的守正與創(chuàng)新——以揚(yáng)州新“三把刀”工匠人才培養(yǎng)為例》報(bào)告。張學(xué)理作題為《發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，高質(zhì)量培養(yǎng)創(chuàng)新人才--粵港澳大灣區(qū)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑探索與實(shí)踐》報(bào)告。楊保成作題為《變革賦能創(chuàng)新：應(yīng)用型高校高質(zhì)量發(fā)展的探索與實(shí)踐》報(bào)告。天津市大學(xué)軟件學(xué)院黨委副書記、副院長張建勇作題為《深化產(chǎn)教融合 培育新質(zhì)生產(chǎn)力——推動(dòng)高校服務(wù)區(qū)域新動(dòng)能引育的天軟實(shí)踐》報(bào)告。北京林業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長徐迎壽作題為《加快專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整 提升對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的支撐力貢獻(xiàn)力》報(bào)告。廣州醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處處長鄭建民作題為《自主培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才 踐行一流大學(xué)使命擔(dān)當(dāng)》報(bào)告。
本次活動(dòng)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)2024年全國教育工作會(huì)議精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國的有力舉措。與會(huì)專家、學(xué)者一致認(rèn)為，活動(dòng)為新時(shí)代高等教育改革發(fā)展注入新的動(dòng)力，展現(xiàn)了高校踐行立德樹人、服務(wù)國家戰(zhàn)略的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。必將推動(dòng)我國高等教育在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。
作為第61屆中國高等教育博覽會(huì)的重要學(xué)術(shù)活動(dòng)之一，本次活動(dòng)由中國高等教育學(xué)會(huì)主辦，西安交通大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)、中國教育在線、中國高等教育培訓(xùn)中心、國藥勵(lì)展展覽有限責(zé)任公司等單位聯(lián)合承辦。來自全國各地高等教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者共600余人，圍繞高等教育高質(zhì)量發(fā)展主題展開深度交流與研討。
