高等教育高質(zhì)量發(fā)展系列報告活動在福州舉辦
4月15-16日，高等教育高質(zhì)量發(fā)展系列報告活動在福州舉辦。中國高等教育學會副會長姜恩來出席活動并致辭。中國工程院院士、浙江大學求是特聘教授譚建榮，西北工業(yè)大學原黨委書記、中國高等教育學會學術(shù)發(fā)展咨詢委員會副主任張煒，中國工程院院士，中國地質(zhì)大學（北京）黨委副書記、校長孫友宏，中國工程院院士，安徽理工大學黨委副書記、校長袁亮，中國高等教育學會高等農(nóng)林教育分會理事長、中國農(nóng)業(yè)大學原副校長王濤，天津大學二級教授、國家教學名師、教育部材料類教指委副主任委員趙乃勤，湖南農(nóng)業(yè)大學黨委書記陳弘，石河子大學黨委副書記、校長代斌，洛陽理工學院黨委副書記、校長丁梧秀，內(nèi)蒙古工業(yè)大學黨委副書記、校長郭喜，北京林業(yè)大學黨委常委、副校長張志強，河北工業(yè)大學副校長郎利影，成都理工大學黨委常委、副校長曾英，西安建筑科技大學黨委常委、副校長劉曉武，四川旅游學院黨委副書記、校長王川，常州信息職業(yè)技術(shù)學院黨委副書記、校長徐建俊，江蘇旅游職業(yè)學院黨委副書記、院長林剛，廣東工業(yè)大學黨委常委、副校級干部張學理，黃河科技學院副校長楊保成出席活動?；顒佑筛＝ㄡt(yī)科大學黨委書記陳星、福建醫(yī)科大學副校長王世鄂、福建農(nóng)林大學副校長唐振鵬、福建師范大學副校長鄭家建、黑龍江八一農(nóng)墾大學校長李翠霞、洛陽理工學院副校長王新武分別主持。
姜恩來致辭
姜恩來致辭時指出，黨的二十大報告首次作出教育科技人才“三位一體”戰(zhàn)略部署，習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話，為高等教育高質(zhì)量發(fā)展提供了根本遵循，指明了奮進方向。他強調(diào)，高等教育高質(zhì)量發(fā)展是一項系統(tǒng)性、全局性、長期性的工程，需要攜手探索、勇于實踐、銳意進取、開拓創(chuàng)新，不斷提升高等教育水平，為加快建設教育強國、全面推進中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。對此，他提出四點建議。一是完善思政教育體系。要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，落實立德樹人根本任務，推進學校、社會、家庭協(xié)同育人，著力打造德智體美勞全面發(fā)展的教育格局。二是打造高素質(zhì)教師隊伍。堅持把師德師風作為評價教師的第一標準，大力弘揚教育家精神，引導教師爭做"四有"好老師，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。三是科技賦能自立自強。高校要發(fā)揮基礎研究主力軍作用，前瞻性布局基礎學科、緊缺學科和新興交叉學科，統(tǒng)籌推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)學研用合作，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供高質(zhì)量科技支撐。四是構(gòu)建高效治理體系。要堅持和完善黨委領導下的校長負責制，深化教育評價改革，建立"三位一體"的一流大學創(chuàng)新體系，健全數(shù)字化教育機制，推進高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
譚建榮作主旨報告
譚建榮作題為《新質(zhì)生產(chǎn)力與新工科教學：理念、方法與實踐》主旨報告，深入闡述了新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵及其對新工科教育的影響。面對新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的需求，他強調(diào)，新工科教育要緊扣新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略需求，實現(xiàn)多學科深度融合，培養(yǎng)復合型、交叉型人才。他認為，高校要圍繞新工科的新結(jié)構(gòu)、新質(zhì)量、新理念、新體系、新模式，培養(yǎng)高素質(zhì)復合型工科人才，滿足我國從“制造大國”走向“制造強國”的人才需求，承擔起這一歷史重任。
張煒作主旨報告
張煒作題為《教育科技人才一體推進高質(zhì)量發(fā)展》主旨報告。他指出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務，教育高質(zhì)量發(fā)展是其重要組成部分。高等教育要發(fā)揮龍頭作用，率先實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，并系統(tǒng)總結(jié)了我國高等教育十年來在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益、公平、創(chuàng)新、開放等方面取得的成就和變革。他強調(diào)，探索中國式教育科技人才一體化發(fā)展路徑，要著力堅持五項重大原則，即堅持和加強黨的全面領導，堅持中國特色社會主義道路，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持深化改革開放，堅持發(fā)揚斗爭精神。高校要貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，深化高等教育綜合改革，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，為推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供堅實支撐。
孫友宏作主旨報告
孫友宏作題為《資源能源類拔尖人才培養(yǎng)改革與創(chuàng)新》的主旨報告。他立足于國家資源能源安全和“雙碳”的目標，深入分析了新時代對資源能源類創(chuàng)新人才的迫切需求，并結(jié)合中國地質(zhì)大學的辦學實踐，闡述了資源能源類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的改革思路和舉措。他指出，在拔尖人才培養(yǎng)的探索過程中，中國地質(zhì)大學注重人才培養(yǎng)的“基礎、路徑、支撐、特色、核心”五要素內(nèi)在關(guān)聯(lián)性分析，逐漸形成了“選拔分流機制、貫通培養(yǎng)范式、系統(tǒng)支撐平臺、特色實踐模式、創(chuàng)新能力途徑”五位一體拔尖人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)從選拔、培養(yǎng)、平臺、實踐到創(chuàng)新的全過程育人成才。
袁亮作主旨報告
袁亮作題為《安徽理工大學雙特色發(fā)展的探索與實踐——產(chǎn)教融合、科教融匯、理工醫(yī)融合培養(yǎng)高素質(zhì)人才》主旨報告。他深入分析了發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力對高校人才培養(yǎng)、科學研究等方面提出的新需求，并闡述了雙特色發(fā)展安理實踐路徑。他強調(diào)，構(gòu)建高質(zhì)量高等教育體系的“金字塔”，既要打造一流大學的“塔尖”，還要強化地方特色高水平大學的“塔身”基礎作用。高校作為人才第一資源、科技第一生產(chǎn)力、創(chuàng)新第一動力的重要結(jié)合點，要深刻把握新質(zhì)生產(chǎn)力的本質(zhì)和特點，更好肩負起人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流與合作的重大使命。地方特色高水平大學作為高等教育強國建設的重要力量，更要發(fā)揮對于新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的支撐和促進作用，為推動我國經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
王濤作報告
15日下午，圍繞“‘四新’引領，深化改革，推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展”主題，王濤作題為《“四新”統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)在邏輯》報告。趙乃勤作題為《面向未來的卓越工程人才培養(yǎng)——新工科教育探索》報告。中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)學院教務處處長馬超作題為《協(xié)和醫(yī)學教育的傳承與創(chuàng)新》報告。山東大學本科生院副院長、全國新文科教育研究中心辦公室主任申樹欣作題為《新文科建設宏觀態(tài)勢與重點任務》報告。深圳大學教務部主任袁磊、江漢大學教務處處長周昕、廣州美術(shù)學院教務處處長涂淵、內(nèi)蒙古民族大學教務處處長王泰、西安財經(jīng)大學教務處處長杜延慶展開圓桌交流，福建醫(yī)科大學教務處副處長（主持工作）楊漸主持。
李翠霞主持
16日，代斌作題為《基于國家戰(zhàn)略視角下兵團高校支撐區(qū)域新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的思考》報告。丁梧秀作題為《應用型本科高校高質(zhì)量發(fā)展探索與實踐》報告。郭喜作題為《服務兩件大事 打造新質(zhì)生產(chǎn)力——基于師生共同體的教科產(chǎn)深度融合人才培養(yǎng)體系改革與實踐》報告。郎利影作題為《深化產(chǎn)教融合 構(gòu)建高質(zhì)量人才培養(yǎng)新格局》報告。曾英作題為《地學類專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的成理實踐》報告。劉曉武作題為《共筑人類美好家園愿景下 建筑科技人才培養(yǎng)的探索與實踐》報告。陳弘作題為《審時度勢推動大學教育高質(zhì)量發(fā)展——創(chuàng)新型人才與新質(zhì)生產(chǎn)力》報告。王川作題為《文旅數(shù)智制造創(chuàng)新示范基地建設探索與實踐》報告。徐建俊作題為《產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展的思考與實踐——建設職業(yè)教育新體系，打造產(chǎn)教融合新平臺》報告。林剛作題為《文化傳承 數(shù)字賦能 現(xiàn)代文旅高素質(zhì)人才培養(yǎng)的守正與創(chuàng)新——以揚州新“三把刀”工匠人才培養(yǎng)為例》報告。張學理作題為《發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，高質(zhì)量培養(yǎng)創(chuàng)新人才--粵港澳大灣區(qū)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑探索與實踐》報告。楊保成作題為《變革賦能創(chuàng)新：應用型高校高質(zhì)量發(fā)展的探索與實踐》報告。天津市大學軟件學院黨委副書記、副院長張建勇作題為《深化產(chǎn)教融合 培育新質(zhì)生產(chǎn)力——推動高校服務區(qū)域新動能引育的天軟實踐》報告。北京林業(yè)大學教務處處長徐迎壽作題為《加快專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整 提升對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力貢獻力》報告。廣州醫(yī)科大學教務處處長鄭建民作題為《自主培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才 踐行一流大學使命擔當》報告。
本次活動是深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實2024年全國教育工作會議精神，加快建設教育強國的有力舉措。與會專家、學者一致認為，活動為新時代高等教育改革發(fā)展注入新的動力，展現(xiàn)了高校踐行立德樹人、服務國家戰(zhàn)略的責任擔當。必將推動我國高等教育在新的歷史起點上實現(xiàn)內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。
作為第61屆中國高等教育博覽會的重要學術(shù)活動之一，本次活動由中國高等教育學會主辦，西安交通大學、福建醫(yī)科大學、中國教育在線、中國高等教育培訓中心、國藥勵展展覽有限責任公司等單位聯(lián)合承辦。來自全國各地高等教育領域的專家、學者共600余人，圍繞高等教育高質(zhì)量發(fā)展主題展開深度交流與研討。
