學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)出席大學(xué)聯(lián)合會(huì)全球論壇“高等教育資歷互認(rèn)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇：全球視角”網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)
6月5日，由拉丁美洲和加勒比高等教育中心（ENLACES）聯(lián)合歐洲大學(xué)協(xié)會(huì)（EUA）發(fā)起，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)（CAHE）作為第三屆大學(xué)聯(lián)合會(huì)全球論壇（GUAF）輪值主席支持舉辦的“高等教育資歷互認(rèn)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇：全球視角”網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)順利召開。學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張大良，聯(lián)合國(guó)教科文組織全球公約秘書萬(wàn)佳·古托維奇，歐洲國(guó)家信息中心與國(guó)家學(xué)術(shù)認(rèn)證信息中心網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟主席基亞拉·菲諾凱蒂，ENLACES執(zhí)行秘書、哥倫比亞大學(xué)協(xié)會(huì)（ASCUN）秘書長(zhǎng)伊麗莎白·伯納爾·甘博亞，阿拉伯大學(xué)協(xié)會(huì)（AArU）高級(jí)顧問(wèn)、公主蘇瑪雅科技大學(xué)副校長(zhǎng)瓦利德·薩拉馬，東盟大學(xué)網(wǎng)絡(luò)（AUN）專家、馬來(lái)西亞理科大學(xué)學(xué)術(shù)卓越發(fā)展中心主任穆罕默德·賽富勒·巴哈里·賓·尤索夫出席會(huì)議并發(fā)言。學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)郝清杰、秘書處學(xué)術(shù)與交流部主任高曉杰，以及來(lái)自19個(gè)國(guó)家的高校代表近110人參會(huì)，會(huì)議由EUA機(jī)構(gòu)發(fā)展部政策分析師海琳·彼得鮑爾主持。
張大良在致辭中向GUAF成員對(duì)本次網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)的支持表示感謝。他指出，由于各國(guó)、各地區(qū)的政府政策、教育體系、法律法規(guī)和文化背景不同，全球高等教育資歷互認(rèn)面臨著認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)差別大、認(rèn)證過(guò)程較繁瑣、認(rèn)證結(jié)果難公證等問(wèn)題，影響了資歷互認(rèn)的有效性。各國(guó)應(yīng)通過(guò)區(qū)塊鏈技術(shù)、人工智能等前沿科技提升資歷互認(rèn)的可信度；通過(guò)加強(qiáng)國(guó)際間的合作與交流建立有利于跨境資歷互認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，為國(guó)際間教育資源的流動(dòng)和人才的交流提供便利；各組織要凝聚共識(shí)、攜手前行，保持開放的姿態(tài)、創(chuàng)新的思維、務(wù)實(shí)的行動(dòng)，為構(gòu)建更加公正、透明和高效的教育資歷互認(rèn)體系貢獻(xiàn)智慧和力量。
萬(wàn)佳·古托維奇詳細(xì)解讀了聯(lián)合國(guó)教科文組織《承認(rèn)高等教育相關(guān)資歷全球公約》（以下簡(jiǎn)稱《全球公約》）制定的背景與目的、主要內(nèi)容、工作原則、發(fā)展進(jìn)程、全球與區(qū)域資歷公約的關(guān)系。她強(qiáng)調(diào)，《全球公約》聚焦協(xié)調(diào)全球與區(qū)域認(rèn)證體系，加強(qiáng)能力建設(shè)和宣傳研究，促進(jìn)各國(guó)在資歷互認(rèn)領(lǐng)域的合作，為國(guó)際學(xué)生、教師和學(xué)者的流動(dòng)創(chuàng)造更多機(jī)遇。基亞拉·菲諾凱蒂闡述了推動(dòng)公約實(shí)施的四個(gè)關(guān)鍵要素：一是執(zhí)行，確保區(qū)域資歷公約的一致實(shí)施；二是專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化相關(guān)人員的培訓(xùn)和能力建設(shè)；三是合作，建立專家網(wǎng)絡(luò)交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；四是監(jiān)測(cè)，包括難民資歷認(rèn)證及信息數(shù)據(jù)的監(jiān)控。
伊麗莎白·伯納爾·甘博亞強(qiáng)調(diào)了資歷互認(rèn)對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)、學(xué)者交流、教育發(fā)展的重要作用。她圍繞《大學(xué)聯(lián)合會(huì)全球論壇關(guān)于聯(lián)合國(guó)教科文組織<承認(rèn)高等教育相關(guān)資歷全球公約>聯(lián)合聲明》（以下簡(jiǎn)稱《聯(lián)合聲明》）的提議，分享了ENLACES在增加基礎(chǔ)設(shè)施投資、提升專業(yè)人員培訓(xùn)、建立交流網(wǎng)絡(luò)和定期監(jiān)測(cè)進(jìn)展等方面的具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。ENLACES專家阿倫·拉米雷斯指出，為應(yīng)對(duì)高等教育體系中缺乏統(tǒng)一認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)等方面的挑戰(zhàn)，需促進(jìn)學(xué)校與專家學(xué)者間的合作，確保標(biāo)準(zhǔn)制定和政策執(zhí)行的統(tǒng)一，同時(shí)尊重學(xué)術(shù)自治和自由，并持續(xù)監(jiān)測(cè)技術(shù)進(jìn)展。
瓦利德·薩拉馬表示，為進(jìn)一步簡(jiǎn)化、優(yōu)化和透明化資歷認(rèn)證流程，AArU積極制定區(qū)域資歷公約，推廣數(shù)字化技術(shù)，加強(qiáng)國(guó)際合作，提升能力建設(shè)，促進(jìn)在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)資歷互認(rèn)。穆罕默德·賽富勒·巴哈里·賓·尤索夫指出，盡管各區(qū)域面臨教育系統(tǒng)多樣性、技術(shù)鴻溝和文化語(yǔ)言差異等挑戰(zhàn)，但《全球公約》展現(xiàn)出的可比性、兼容性、可轉(zhuǎn)移性和可驗(yàn)證性等特點(diǎn)，對(duì)克服以上挑戰(zhàn)和提升國(guó)際流動(dòng)性、促進(jìn)交流合作具有重要意義。
與會(huì)人員就各國(guó)、各地區(qū)認(rèn)證領(lǐng)域的挑戰(zhàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展成效進(jìn)行了交流討論。
2022年5月，在西班牙巴塞羅那召開的第一屆GUAF上，圍繞“國(guó)際流動(dòng)性與資歷互認(rèn)”優(yōu)先事項(xiàng)議題，成立了聯(lián)合行動(dòng)小組。該小組由ENLACES擔(dān)任組長(zhǎng)，EUA、AArU和非洲大學(xué)協(xié)會(huì)(AAU)為成員，共同承擔(dān)起草《聯(lián)合聲明》的相關(guān)任務(wù)，其他成員協(xié)同開展工作。經(jīng)過(guò)2年的研究，聯(lián)合行動(dòng)小組成員共同完成了聲明的起草工作，并于今年4月在GUAF官網(wǎng)上正式發(fā)布。聲明強(qiáng)調(diào)了《全球公約》的重要性，同時(shí)呼吁各組織成員共同努力推動(dòng)公約的實(shí)施，促進(jìn)全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)高等教育資歷互認(rèn)的公平性和透明度。
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