中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)組織召開(kāi)“高等工程教育高質(zhì)量發(fā)展研究”課題推進(jìn)會(huì)
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
6月20日，國(guó)家社科基金社科學(xué)術(shù)社團(tuán)主題學(xué)術(shù)活動(dòng)資助項(xiàng)目“高等工程教育高質(zhì)量發(fā)展研究”課題推進(jìn)會(huì)在哈爾濱工業(yè)大學(xué)召開(kāi)。該課題由學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士、哈爾濱工業(yè)大學(xué)原校長(zhǎng)周玉領(lǐng)銜。學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)管培俊出席會(huì)議并講話(huà)。學(xué)會(huì)學(xué)咨委副主任、西北工業(yè)大學(xué)原黨委書(shū)記張煒，中國(guó)科學(xué)院院士、東北師范大學(xué)原校長(zhǎng)劉益春，學(xué)咨委委員閻鳳橋、李立國(guó)、劉國(guó)瑞出席會(huì)議并擔(dān)任評(píng)議專(zhuān)家。來(lái)自北京理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、重慶大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等課題組主要成員等參加會(huì)議。學(xué)會(huì)秘書(shū)處學(xué)術(shù)與交流部主任高曉杰主持會(huì)議。
周玉指出，在深化高等工程教育改革進(jìn)程中，要注重對(duì)中國(guó)特色工程教育體系的歷史傳承，科學(xué)客觀(guān)評(píng)價(jià)歐美國(guó)家工程教育經(jīng)驗(yàn)。要拓展工程教育國(guó)際交流與合作的新領(lǐng)域，在借鑒吸收國(guó)外有益經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極推動(dòng)人才培養(yǎng)鏈、科研創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)鏈的相互銜接，深度探索“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同創(chuàng)新，構(gòu)建以學(xué)生為中心的工程教育拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。課題組主要成員，哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)沈毅介紹了課題組在探索構(gòu)建高等工程教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式、課程與項(xiàng)目深度貫通融合的教學(xué)新體系等方面的研究成果。
張煒指出，要主動(dòng)對(duì)接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，深化工程教育課程體系和人才培養(yǎng)方案改革，持續(xù)推動(dòng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)域與國(guó)家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需相匹配。劉益春指出，要注重工程教育產(chǎn)教融合課程轉(zhuǎn)化，及時(shí)調(diào)整產(chǎn)教融合專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)，關(guān)注智能時(shí)代工程教育面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，優(yōu)化工程教育多樣化評(píng)價(jià)方式。
與會(huì)專(zhuān)家一致認(rèn)為，課題立意深遠(yuǎn)，前期工作扎實(shí)，取得了豐碩的階段性成果。希望哈工大以此課題為牽引，發(fā)揮先行探路、引領(lǐng)示范、輻射帶動(dòng)作用，協(xié)同兄弟高校聯(lián)合開(kāi)展研究，對(duì)標(biāo)國(guó)際工程教育發(fā)展前沿，加快學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整和優(yōu)化，加強(qiáng)工程人才數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，及時(shí)監(jiān)測(cè)工程人才的結(jié)構(gòu)性短缺，共同推動(dòng)全國(guó)工科院校課程體系建設(shè)，推動(dòng)拔尖人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，助力高等工程教育高質(zhì)量發(fā)展。
管培俊指出，本研究圍繞產(chǎn)業(yè)變革下的創(chuàng)新型工程技術(shù)人才需求，基于哈工大等高校辦學(xué)治校改革實(shí)踐和成功經(jīng)驗(yàn)，緊扣工程人才培養(yǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題，對(duì)于探索構(gòu)建中國(guó)特色工程教育知識(shí)體系具有重要意義。課題研究理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、思路清晰，研究組織工作體現(xiàn)了多學(xué)科綜合和多主體協(xié)同創(chuàng)新的特點(diǎn)。他建議，課題組在后續(xù)研究中，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，進(jìn)一步突出問(wèn)題導(dǎo)向，深入挖掘工程人才培養(yǎng)方面存在的短板和問(wèn)題，深入研究世界高等工程教育最新動(dòng)向與發(fā)展變革趨勢(shì)，積極探索推動(dòng)普職融通、科教融匯、產(chǎn)教融合，促進(jìn)高等工程教育高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑，為構(gòu)建工程人才培養(yǎng)新范式，建成中國(guó)特色、世界水平的工程師人才培養(yǎng)體系作出更大貢獻(xiàn)。
