李家俊：中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)要在全面深化改革中發(fā)揮獨(dú)特作用
當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興偉大事業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期。我們面臨的形勢(shì)環(huán)境之復(fù)雜、肩負(fù)的改革發(fā)展任務(wù)之艱巨，前所未有。中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)和時(shí)代之問(wèn)，向我們提出了更加艱深的考題。目前世界正經(jīng)歷巨大變局。無(wú)論是國(guó)際還是國(guó)內(nèi)，我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們堅(jiān)信，有中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有習(xí)近平總書(shū)記領(lǐng)航掌舵，我們能夠戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻，沒(méi)有任何外部勢(shì)力能夠打垮我們。黨的二十屆三中全會(huì)通過(guò)的《決定》，是對(duì)世界的一個(gè)政治宣言，也是對(duì)人民的一個(gè)莊嚴(yán)承諾，堅(jiān)持改革開(kāi)放不動(dòng)搖。
習(xí)近平總書(shū)記親自謀篇布局，對(duì)全面深化改革作出了整體謀劃和系統(tǒng)部署。習(xí)近平總書(shū)記在《關(guān)于〈中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定〉的說(shuō)明》中提到五個(gè)注重。第一個(gè)是注重經(jīng)濟(jì)體制改革的牽引作用。發(fā)展是硬道理，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。必須發(fā)揮經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)整個(gè)改革的牽引作用，這一點(diǎn)非常明確。第二個(gè)是特別強(qiáng)調(diào)要注重構(gòu)建支持全面創(chuàng)新的體制機(jī)制。這部分主要內(nèi)容是統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，目標(biāo)是提升國(guó)家創(chuàng)新體系的整體效能。第三個(gè)是注重全面改革。第四個(gè)是注重統(tǒng)籌發(fā)展和安全。第五是注重加強(qiáng)黨對(duì)改革的領(lǐng)導(dǎo)。
改革開(kāi)放藍(lán)圖已經(jīng)繪就，最重要的是抓落實(shí)。我們要重視頂層設(shè)計(jì)和基層探索的有機(jī)結(jié)合，激發(fā)改革活力和增添創(chuàng)新動(dòng)力。必須發(fā)揮基層改革探索的主動(dòng)性，保護(hù)基層改革的積極性和創(chuàng)造性。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)能夠發(fā)揮獨(dú)特作用，如利用中國(guó)高等教育博覽會(huì)這個(gè)平臺(tái)，幫助高校和基層單位總結(jié)和交流改革經(jīng)驗(yàn)，并向全國(guó)推廣。論壇和研討的題目要圍繞改革內(nèi)容進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。用中國(guó)高等教育博覽會(huì)的平臺(tái)，動(dòng)員教育科技人才的優(yōu)質(zhì)資源，與舉辦地或者伙伴城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求緊密結(jié)合。我們已取得很好的經(jīng)驗(yàn)，要進(jìn)一步謀劃，落實(shí)《決定》的要求，取得更加實(shí)實(shí)在在的效果。要充分發(fā)揮學(xué)會(huì)智庫(kù)作用，圍繞學(xué)習(xí)、理解、貫徹和落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神，在推進(jìn)教育科技人才綜合改革中發(fā)揮獨(dú)特作用。
作者：李家俊，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
來(lái)源：《中國(guó)高教研究》2024年第9期
