中國高等教育學(xué)會院校研究分會2024年學(xué)術(shù)年會舉辦
11月1日至3日，中國高等教育學(xué)會院校研究分會2024年學(xué)術(shù)年會以“數(shù)智時(shí)代院校研究賦能高校高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展”為主題，在杭州成功舉辦。年會由中國高等教育學(xué)會院校研究分會、杭州師范大學(xué)共同主辦。來自全國139所院校的專家學(xué)者齊聚一堂，共同探討在數(shù)字化智能時(shí)代如何為高校的高質(zhì)量發(fā)展賦能。本次會議分為開幕式暨主會場報(bào)告、分會場報(bào)告、主會場報(bào)告暨閉幕式三個(gè)階段，通過線上與線下相結(jié)合的形式進(jìn)行，共有1400余人參會。
中國高等教育學(xué)會副會長姜恩來在致辭中充分肯定了院校研究分會在提升我國高校管理決策與治理的科學(xué)水平、推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等方面所做的重要貢獻(xiàn)；數(shù)智時(shí)代為院校研究分會提供了大有可為的歷史機(jī)遇，必將進(jìn)一步推動院校研究走向智能化、科學(xué)化、專業(yè)化。他希望與會專家學(xué)者們牢記推進(jìn)數(shù)智時(shí)代高校高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的歷史使命與時(shí)代責(zé)任，為加快建成教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)智慧力量。
杭州師范大學(xué)副校長黃兆信在致辭中談到，數(shù)字變革時(shí)代給教育模式、科研方式、教學(xué)方法等帶來了諸多機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而作為教育、科技、人才聚集地的高校，則應(yīng)當(dāng)在新時(shí)代背景下主動思變、應(yīng)變、求變。他期望與會專家學(xué)者們能夠聚焦前沿、積極分享、深度交流，產(chǎn)出更多更高層次、更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)成果，為高等教育可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，黃兆信以 “數(shù)智時(shí)代高校創(chuàng)新體系如何構(gòu)建——基于1769所高校的實(shí)證研究”為題作報(bào)告。
中國高等教育學(xué)會院校研究分會理事長張安富在致辭中指出，當(dāng)前數(shù)智技術(shù)已成為高等教育深化改革與創(chuàng)新發(fā)展的技術(shù)杠桿，正在重構(gòu)高校教育教學(xué)生態(tài)，必將帶來顛覆性的變革。然而，數(shù)智技術(shù)賦能高校高質(zhì)量發(fā)展還面臨諸多新挑戰(zhàn)，為此高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變，全面推進(jìn)數(shù)智時(shí)代的教育變革。他期望各位專家學(xué)者能夠圍繞會議主題共商共研、同題共答，充分交流，共同為院校研究賦能高校高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
中國高等教育學(xué)會院校研究分會創(chuàng)會理事長、華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院教授劉獻(xiàn)君以“推進(jìn)院校研究的思考”為題作主旨發(fā)言，深度剖析院校研究現(xiàn)狀與發(fā)展。他指出，院校研究已歷經(jīng)專題研究、規(guī)范發(fā)展，正邁向成熟化，目前需要重新認(rèn)識院校研究的主體。院校研究所、高教所、職能部門與學(xué)院需共同承擔(dān)，形成“院辦校”模式，同時(shí)改進(jìn)院校研究的內(nèi)容和方法，通過大數(shù)據(jù)改進(jìn)院校研究，強(qiáng)化數(shù)據(jù)分析，建立數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)案例研究，加強(qiáng)案例庫建設(shè)，改革教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)辦院校研究學(xué)科，持續(xù)推動院校研究的深入發(fā)展。
中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會副主任、武漢理工大學(xué)校長、國家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心主任楊宗凱以“教育數(shù)字化推動高校創(chuàng)新發(fā)展”為題，從國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略與行動以及在武漢理工大學(xué)的探索與實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述。他提出，教育數(shù)字化是高等教育發(fā)展的突破口，強(qiáng)調(diào)了數(shù)字技術(shù)對教育形態(tài)和人才培養(yǎng)目標(biāo)的影響。他指出，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型關(guān)鍵在于系統(tǒng)性變革，構(gòu)建新型教育生態(tài)，重點(diǎn)在于動力結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，以協(xié)同共享實(shí)現(xiàn)知識與數(shù)據(jù)雙驅(qū)動。武漢理工大學(xué)實(shí)施“5·30”行動計(jì)劃，全面推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，重塑教育支撐體系，并在辦學(xué)模式、育人方式、管理體制等方面進(jìn)行改革與創(chuàng)新，致力于建設(shè)元宇宙大學(xué)。
華東理工大學(xué)副校長王慧鋒以“數(shù)智筑基，提質(zhì)增效——高等教育教學(xué)評價(jià)改革探索與實(shí)踐”為題作報(bào)告。院校研究分會副理事長、廣西師范大學(xué)黨委書記賀祖斌以“少子化與高等教育生源供需發(fā)展——基于全國第七次人口普查數(shù)據(jù)的分析”為題作報(bào)告。浙江大學(xué)機(jī)器人研究院常務(wù)副院長、中國高等教育學(xué)會工程教育專業(yè)委員會秘書長陸國棟以“數(shù)智時(shí)代高校質(zhì)量評價(jià)之范式創(chuàng)新”為題作報(bào)告。院校研究分會副理事長兼秘書長、華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院副院長張俊超以“數(shù)智時(shí)代高校職能部門開展院校研究的價(jià)值與路徑”為題作報(bào)告。加州大學(xué)校長辦公室院校研究與學(xué)術(shù)規(guī)劃主任、加州大學(xué)伯克利高等教育研究中心高級研究員常桐善圍繞“數(shù)智時(shí)代的院校研究功能轉(zhuǎn)型與學(xué)科建設(shè)”作報(bào)告。上海交通大學(xué)信息化推進(jìn)辦公室、網(wǎng)絡(luò)信息中心副主任、高級工程師姜開達(dá)聚焦“數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能高校高質(zhì)量發(fā)展”作報(bào)告。華東師范大學(xué)教育學(xué)部常務(wù)副主任，高等教育研究所研究員荀淵聚焦“數(shù)智時(shí)代高等教育的價(jià)值和使命”作報(bào)告。院校研究分會副理事長、中國人民大學(xué)教育學(xué)院院長周光禮，院校研究分會副理事長、銅仁學(xué)院原校長侯長林，院校研究分會常務(wù)理事、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)黨委書記李曉華，中國高等教育學(xué)會院校研究分會副秘書長、武漢工商學(xué)院院長助理亓小林分別主持主旨報(bào)告和開幕式。
本次會議分為兩個(gè)主會場、“數(shù)智時(shí)代高校戰(zhàn)略變革與可持續(xù)發(fā)展”“數(shù)智時(shí)代高校院系與職能部門治理新形態(tài)”“數(shù)智時(shí)代高校人才培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”“數(shù)智時(shí)代院校研究的理論、方法與實(shí)踐案例”“數(shù)智時(shí)代應(yīng)用型高校高質(zhì)量發(fā)展”五個(gè)平行分會場，各位報(bào)告人分享了在不同領(lǐng)域的最新學(xué)術(shù)成果與研究探索。
閉幕式上，張安富理事長對本次學(xué)術(shù)年會進(jìn)行了全面總結(jié)。他指出，本次會議體現(xiàn)出三個(gè)特點(diǎn)：高端性、學(xué)術(shù)性和多樣性；報(bào)告人陣容強(qiáng)大，包括多位著名學(xué)者和教育領(lǐng)域大咖；報(bào)告內(nèi)容前沿、新穎，亮點(diǎn)紛呈；會議形式多樣化，既有主會場報(bào)告，也有五個(gè)平行分會場和圓桌會議的交流，線上線下同步進(jìn)行，參與人數(shù)眾多。期待與會者們能夠?qū)h的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，共同推動院校研究的發(fā)展。
