建設(shè)教育強(qiáng)國·高等教育改革發(fā)展論壇在長春舉行 書記校長共探教育強(qiáng)國建設(shè)新路徑
5月23日，建設(shè)教育強(qiáng)國·高等教育改革發(fā)展論壇在吉林長春開幕。論壇主題為“融合·創(chuàng)新·引領(lǐng)：服務(wù)高等教育強(qiáng)國建設(shè)”。中國高等教育學(xué)會會長林蕙青出席會議。吉林大學(xué)校長張希、上海交通大學(xué)黨委書記楊振斌、浙江大學(xué)黨委書記任少波、北京理工大學(xué)黨委書記張軍、哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長韓杰才、復(fù)旦大學(xué)黨委書記裘新、大連理工大學(xué)校長賈振元、武漢大學(xué)黨委書記黃泰巖、同濟(jì)大學(xué)黨委書記鄭慶華、東北大學(xué)校長馮夏庭、東南大學(xué)校長孫友宏、天津大學(xué)副校長李斌分別在主論壇上作專題報告。
張希以《吉林大學(xué)的研學(xué)融合實(shí)踐》為題作專題報告。他簡要介紹了吉林大學(xué)的辦學(xué)歷程與發(fā)展戰(zhàn)略，并以學(xué)校高壓物理、發(fā)光材料、深地探測、AI考古等領(lǐng)域的研究為例，分享了吉林大學(xué)研學(xué)融合實(shí)踐的思考。他指出，吉林大學(xué)通過倡導(dǎo)融合研究，加強(qiáng)融合學(xué)習(xí)和融合實(shí)踐，產(chǎn)出有價值的研究成果，培養(yǎng)適合從事多學(xué)科和跨學(xué)科研究、適切性強(qiáng)的創(chuàng)新型人才。
楊振斌以《積極推進(jìn)高校“大思政課”體系建設(shè) 培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人》為題作專題報告。他介紹了上海交通大學(xué)積極推進(jìn)“大思政課”體系建設(shè)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人的探索與實(shí)踐。他指出，要緊扣本質(zhì)屬性，提升課程質(zhì)量，打造思政“金課”；要健全協(xié)同機(jī)制，推動“思政小課堂”與“社會大課堂”有效融合；要厚培文化土壤，提升以文化人、以文育人實(shí)效；要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，用好優(yōu)勢資源，提升啟智潤心實(shí)效。
任少波以《推進(jìn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合 打造服務(wù)強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略先導(dǎo)力量》為題作專題報告。他指出，高水平大學(xué)應(yīng)發(fā)揮教育科技人才“三位一體”的天然優(yōu)勢，加快打造人才匯聚地、創(chuàng)新驅(qū)動力、創(chuàng)業(yè)加速器，探索校企地聯(lián)合創(chuàng)新的新結(jié)構(gòu)新路徑，構(gòu)建卓越創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化生態(tài)，推進(jìn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，努力成為服務(wù)強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略先導(dǎo)力量，走出中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)新路。
張軍以《AI時代的人才培養(yǎng)之問》為題作專題報告。報告深刻分析了人工智能引發(fā)的科技和教育指數(shù)級裂變，圍繞人工智能時代人才培養(yǎng)三大困境，提出了以“五維教育”“知識衍新”“四譜合一”為內(nèi)涵的“三智”體系化改革方案，介紹了北京理工大學(xué)跨越三代人三十年接續(xù)奮斗、開拓智慧教育實(shí)踐之路的歷程，充分展現(xiàn)了學(xué)校在AI時代人才培養(yǎng)思路和成效。
韓杰才以《智能文明時代高等教育頂尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)范式探索》為題作專題報告。他指出，學(xué)校服務(wù)國家重大需求，人才培養(yǎng)始終立足科技創(chuàng)新最前沿，一是提升續(xù)存力，樹牢理想信念；二是提升創(chuàng)造力，激發(fā)原始創(chuàng)新；三是提升共生力，筑牢共同體意識。面向未來，學(xué)校將持續(xù)擺脫慣性思維、以守正不守舊的姿態(tài)領(lǐng)命先行，大步向前推進(jìn)頂尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為服務(wù)強(qiáng)國建設(shè)儲備一大批“種子選手”、鍛造一大批“中流砥柱”。
裘新以《深化教育科技人才一體改革 培養(yǎng)“干細(xì)胞”式拔尖創(chuàng)新人才》為題作專題報告。他圍繞教育教學(xué)、科研體制、人才發(fā)展三方面改革，分享了復(fù)旦的共識和實(shí)踐，著重介紹了“四個融通”理念、“強(qiáng)國之路”思政大課與“AI大課”、建設(shè)六大新工科創(chuàng)新學(xué)院等創(chuàng)新探索。他表示，復(fù)旦大學(xué)正以深化綜合改革為動力，厚植造就拔尖創(chuàng)新人才的沃土，著力形成教育科技人才相輔相成、可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)。
賈振元以《面向教育強(qiáng)國 建設(shè)未來大學(xué)新形態(tài)》為題作專題報告。他指出，縱觀歷史到未來，高等教育在強(qiáng)國建設(shè)中的使命越來越重要，圍繞教育強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)，高校要推動系統(tǒng)性改革，構(gòu)建使命引領(lǐng)型、融合型、AI賦能型的大學(xué)新形態(tài)。大連理工大學(xué)圍繞構(gòu)建新形態(tài)，在重塑學(xué)科專業(yè)新格局、重構(gòu)“三位一體”新內(nèi)涵、重建新型生產(chǎn)關(guān)系等方面進(jìn)行了積極的探索創(chuàng)新。
黃泰巖以《錨定國家需求 深化改革創(chuàng)新 聚力打造拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)珞珈高地——武漢大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐》為題作專題報告。他指出，武漢大學(xué)實(shí)施“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)行動計(jì)劃”，以立德樹人為根本，貫穿人才培養(yǎng)全過程；以國家需求為牽引，構(gòu)建人才培養(yǎng)新格局；以制度改革為重點(diǎn)，探索人才培養(yǎng)新模式；以數(shù)智教育為動力，塑造人才培養(yǎng)新優(yōu)勢，構(gòu)建世界一流、中國特色、武大風(fēng)格的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。
鄭慶華以《工程智能驅(qū)動學(xué)科轉(zhuǎn)型發(fā)展》為題作專題報告。他認(rèn)為人工智能正在引發(fā)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，并帶動科研范式的革新，高校亟需主動擁抱人工智能帶來的范式變革，推動學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化與跨界融合。他指出，同濟(jì)大學(xué)正以工程智能為突破口推動人工智能賦能學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展，成立五大研究院，實(shí)現(xiàn)體制機(jī)制創(chuàng)新、培養(yǎng)模式創(chuàng)新、開拓新域新質(zhì)、評價體系創(chuàng)新“四大創(chuàng)新”，構(gòu)建了工程智能的同濟(jì)方案。
馮夏庭以《面向新型工業(yè)化培養(yǎng)高素質(zhì)人才》為題作專題報告。他指出，推進(jìn)新型工業(yè)化是黨的二十大以來一以貫之的戰(zhàn)略主線之一，新型工業(yè)化對高等教育人才培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。他介紹了東北大學(xué)始終扎根工業(yè)的百年歷程以及努力在中國新型工業(yè)化進(jìn)程中起引領(lǐng)作用的新時代辦學(xué)追求，重點(diǎn)介紹了東北大學(xué)圍繞新型工業(yè)化培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重點(diǎn)改革舉措和推進(jìn)教育科技人才三位一體發(fā)展的實(shí)踐。
孫友宏以《搶占科技高點(diǎn) 打通轉(zhuǎn)化堵點(diǎn)——“強(qiáng)國建設(shè)”背景下的大學(xué)必為》為題作專題報告。他分享了東南大學(xué)在科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思考，并指出當(dāng)前加強(qiáng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。大學(xué)應(yīng)積極承擔(dān)搶占科技高點(diǎn)和打通轉(zhuǎn)化堵點(diǎn)的使命任務(wù)，在強(qiáng)國建設(shè)進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)高等教育價值。
李斌以《一流本科教育面臨的挑戰(zhàn)與天津大學(xué)的實(shí)踐》為題作專題報告。他認(rèn)為，要以新思維新視角新方法反思教育面臨的挑戰(zhàn)。天津大學(xué)發(fā)布實(shí)施“一流本科教育躍升行動”，一攬子推出五大“躍升行動”，以新工科教育迭代躍升引領(lǐng)深化本科教育教學(xué)綜合改革，持續(xù)提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，為教育強(qiáng)國建設(shè)筑牢人才根基。
中國高等教育學(xué)會副會長管培俊、李家俊、嚴(yán)純?nèi)A、張大良、葛道凱、姜恩來，姜治瑩、周玉、郭新立，學(xué)會監(jiān)事長孫維杰，學(xué)會科服委執(zhí)行副主任雷朝滋，學(xué)會副會長、秘書長李楠，副秘書長吳英策，學(xué)會行政顧問張文忠，吉林省教育廳、長春市相關(guān)負(fù)責(zé)同志出席會議。30余家分支機(jī)構(gòu)、15家省市高等教育學(xué)會負(fù)責(zé)人參加活動。本次論壇設(shè)1個主論壇、14個分論壇，共有來自全國的知名高校領(lǐng)導(dǎo)、高等教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者、高校師生代表、企業(yè)負(fù)責(zé)人等1500余人參加會議。
主論壇的精彩報告展現(xiàn)了我國高等教育改革發(fā)展的創(chuàng)新探索與成效，以深刻的思想激蕩開啟新時代高等教育改革發(fā)展新篇章，努力繪就服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)的美好圖景。
14個平行論壇報道和更多論壇資訊將在學(xué)會微信公眾號、高等教育博覽會微信公眾號持續(xù)推出，敬請關(guān)注。
