論壇觀點(diǎn)聚焦 | 平行論壇：教育戰(zhàn)略研究與智庫建設(shè)
5月23-25日，建設(shè)教育強(qiáng)國·高等教育改革發(fā)展論壇在長春舉行。高水平大學(xué)書記校長、頂尖專家學(xué)者、創(chuàng)新型企業(yè)家等，齊聚一堂，共同開展教育領(lǐng)域重點(diǎn)難點(diǎn)問題大討論，促進(jìn)最活躍、最前沿思想的“交流碰撞”，實(shí)現(xiàn)“同題共答”、經(jīng)驗(yàn)共享。
專家學(xué)者精彩觀點(diǎn)摘編，一起來看：
以服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求為導(dǎo)向，推動教育智庫高質(zhì)量發(fā)展
世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，教育強(qiáng)國建設(shè)要應(yīng)對前所未有的復(fù)雜挑戰(zhàn)，高等教育智庫作為教育領(lǐng)域的“智囊團(tuán)”“思想庫”，肩負(fù)著特殊的時(shí)代使命。中國高等教育學(xué)會副會長管培俊強(qiáng)調(diào)，為推動高等教育智庫高質(zhì)量發(fā)展，一是要以服務(wù)國家戰(zhàn)略為導(dǎo)向，不負(fù)智庫使命擔(dān)當(dāng)；二是要以有組織科研為抓手，推動智庫模式革新；三是要以人工智能為引擎，賦能智庫高質(zhì)量發(fā)展；四是要以全球視野觀照本土實(shí)踐，打造特色智庫品牌。
教育智庫是提升教育軟實(shí)力的重要支撐，要為國家教育發(fā)展提供智力支持，中國教育科學(xué)研究院副院長劉貴華表示，教育智庫要發(fā)揮五大作用：一要看得遠(yuǎn)，以戰(zhàn)略眼光謀劃未來；二要看得準(zhǔn)，科學(xué)研判教育發(fā)展；三要謀得實(shí)，總結(jié)推廣改革經(jīng)驗(yàn)；四要信得過，提供獨(dú)立專業(yè)觀點(diǎn)；五要用得上，提出切實(shí)可行建議。
吉林省教育科學(xué)院院長楊維國提出，智庫建設(shè)要精準(zhǔn)施策、持續(xù)發(fā)力：一是承接時(shí)代使命，以優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)推動新型智庫體系建設(shè)；二是對接戰(zhàn)略需求，以有組織科研服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)；三是堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)，以改革精神打造教育智庫特色品牌。
吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)原黨委書記孫杰光強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代高校智庫建設(shè)：一是要以國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求為導(dǎo)向，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)；二是要以多層次、多元化、跨學(xué)科、國際化為導(dǎo)向，創(chuàng)新人才機(jī)制；三是要基于高校雄厚學(xué)術(shù)積淀，深耕優(yōu)勢專業(yè)領(lǐng)域，凝練主攻方向，布局長線基礎(chǔ)研究，精準(zhǔn)對接戰(zhàn)略決策供給需求；四是要改變底層邏輯、重塑教育生態(tài)，資源共創(chuàng)分享、消弭數(shù)字鴻溝，深化數(shù)字化轉(zhuǎn)型，賦能智慧決策研究。
加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，深耕專業(yè)領(lǐng)域，凝練特色智庫集群發(fā)展路徑
北京教育科學(xué)研究院副院長楊登才介紹了北京教育科學(xué)研究院的未來布局：立足“情報(bào)院”，以敏銳的洞察與數(shù)據(jù)匯聚構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的信息基座；強(qiáng)化“參謀部”，以政策轉(zhuǎn)化與決策服務(wù)支撐協(xié)同創(chuàng)新的制度構(gòu)建；深耕“智囊團(tuán)”，以戰(zhàn)略謀劃與理論創(chuàng)新提供協(xié)同創(chuàng)新的思想引擎；爭作“行動派”，以平臺搭建與實(shí)踐推動驅(qū)動協(xié)同創(chuàng)新的成果落地。
吉林省社會科學(xué)院副院長郭連強(qiáng)表示，智庫高質(zhì)量發(fā)展：一要完善新型智庫建設(shè)頂層設(shè)計(jì)；二要整合智庫資源，建立智庫聯(lián)席機(jī)制；三要在特色和優(yōu)勢上實(shí)現(xiàn)突破；四要推進(jìn)協(xié)同發(fā)展，打破院所與高校界限，建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)；五要加強(qiáng)人才建設(shè)，盤活現(xiàn)有人才，引進(jìn)退休專家，打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)；六要促進(jìn)信息共享與安全，建立數(shù)據(jù)共享機(jī)制，同時(shí)加強(qiáng)敏感信息保護(hù)，為智庫研究提供有力支撐。
蘭州大學(xué)高等教育研究院院長盧彩晨深入剖析了智庫團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐中存在的教師參與度低、前瞻性研究不足、系統(tǒng)性問題剖析不深刻等問題，并提出強(qiáng)化組織動員與政策培訓(xùn)、建立“科研+智庫”雙軌評價(jià)體系、注重國際經(jīng)驗(yàn)借鑒、提升報(bào)告的戰(zhàn)略性與預(yù)測能力等建議。
華南理工大學(xué)公共政策研究院研究員余荔指出，當(dāng)前智庫研究面臨著無法同時(shí)滿足研究廣度、深度和響應(yīng)度三重目標(biāo)的三角困境，提出要進(jìn)行四方面轉(zhuǎn)型：一是研究方向錨定化；二是決策咨詢科學(xué)化；三是學(xué)科匯聚協(xié)同化；四是生態(tài)賦能融通化。
深化國際合作，積極參與全球教育治理
智庫是國家軟實(shí)力的一部分，對內(nèi)為政府決策和社會治理提供參考依據(jù)，對外為全球性議題貢獻(xiàn)方案并傳播國家價(jià)值理念，成為國家對外傳播的窗口。浙江大學(xué)中國科教戰(zhàn)略研究院副院長張煒分享了戰(zhàn)略研究院以“學(xué)科建設(shè)與智庫建設(shè)雙輪驅(qū)動” 為路徑，依托教育政策與管理、工程教育兩個(gè)二級學(xué)科點(diǎn)，構(gòu)建“浙大戰(zhàn)略、全國智庫、全球視野”研究平臺的典型案例。
北京外國語大學(xué)國際教育學(xué)院副院長苑大勇強(qiáng)調(diào)了教育外交在復(fù)雜國際背景下的必要性，特別是在資源支撐、科學(xué)研究基礎(chǔ)、協(xié)調(diào)機(jī)制構(gòu)建及參與全球教育治理方面的作用，并介紹了學(xué)校在教育外交領(lǐng)域的具體舉措，如設(shè)立全球教育治理中心和中美聯(lián)盟等平臺，進(jìn)行政策研究、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、科研引領(lǐng)及國際合作，展示了其在全球教育治理中的積極貢獻(xiàn)。
上海外國語大學(xué)對外合作交流處副處長麻桑介紹了學(xué)校“多語種、多學(xué)科、多區(qū)域”特色智庫集群的發(fā)展路徑，并以中阿改革發(fā)展研究中心和中阿大學(xué)聯(lián)盟機(jī)制為例，提出智庫建設(shè)一要強(qiáng)化問題導(dǎo)向，聚焦國家實(shí)際需求，提出具有針對性、可操作性的政策建議；二要強(qiáng)化平臺整合，匯聚多主體資源，增強(qiáng)服務(wù)國家戰(zhàn)略合力；三要強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)智庫成果、政策建議、行動方案、機(jī)制建設(shè)的閉環(huán)；四要強(qiáng)化國際合作，以中阿教育共同體建設(shè)為牽引，深耕中阿合作。
吉林大學(xué)東北亞研究中心副主任巴殿君系統(tǒng)介紹了區(qū)域國別學(xué)科智庫化智庫建設(shè)的核心作用，以及未來大學(xué)智庫在區(qū)域國別智庫化中的角色變化和面臨挑戰(zhàn)，他強(qiáng)調(diào)區(qū)域國別研究的未來發(fā)展戰(zhàn)略：一是要加強(qiáng)人才培養(yǎng)；二是要拓展資金來源；三是要深化國際合作。
