筆談｜新征程 新使命 新作為
編者的話：
10月20日至23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議在北京召開。全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》，對(duì)“十五五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略擘畫，為全黨全國(guó)各族人民把中國(guó)式現(xiàn)代化宏偉事業(yè)不斷推向前進(jìn)明確了方向和路徑。10月28日，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)召開“深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神”座談會(huì)，學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)林蕙青主持會(huì)議并講話。學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會(huì)、科技服務(wù)專家指導(dǎo)委員會(huì)、《中國(guó)高教研究》編委會(huì)委員，以及分支機(jī)構(gòu)和省級(jí)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)同志，秘書處領(lǐng)導(dǎo)班子成員、直屬單位負(fù)責(zé)人，圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神進(jìn)行專題學(xué)習(xí)研討。本刊特開設(shè)專欄，精選發(fā)言人的觀點(diǎn)摘編，以更高站位、更大力度、更實(shí)舉措謀劃好、推進(jìn)好“十五五”時(shí)期學(xué)會(huì)工作，在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)新征程上，展現(xiàn)新面貌，實(shí)現(xiàn)新作為，作出新貢獻(xiàn)。
新歷史方位需要突出高質(zhì)量發(fā)展
劉偉
（中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）
一、黨的二十屆四中全會(huì)對(duì)我國(guó)所處發(fā)展歷史方位做了進(jìn)一步明確
黨的十九大提出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。十九屆五中全會(huì)后，習(xí)近平總書記提出我們的發(fā)展進(jìn)入中國(guó)式現(xiàn)代化新征程，這個(gè)新征程的時(shí)間節(jié)點(diǎn)就是第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后，到本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)。黨的二十屆三中全會(huì)又進(jìn)一步明確，我們進(jìn)入了以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。黨的二十屆四中全會(huì)對(duì)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，即進(jìn)入“十五五”時(shí)期的內(nèi)容和特點(diǎn)又做了進(jìn)一步的具體化的描述。這個(gè)“十五五”時(shí)期在基本實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中具有承上啟下的歷史地位，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是基本實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)入到一個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)力的時(shí)期，特殊的意義就是在基本實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中，要取得決定性的成就。所謂決定性的成就，即取得事關(guān)中國(guó)式現(xiàn)代化全局的重大突破。根據(jù)我們黨的經(jīng)驗(yàn)，判斷歷史方位，是我們制定發(fā)展方針政策路線的根據(jù)，明確了我們發(fā)展的歷史方位，就是明確制定基本方略的歷史根據(jù)。新發(fā)展理念是明確了中國(guó)式現(xiàn)代化的指導(dǎo)原則。新發(fā)展格局明確了我們經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的路徑選擇。構(gòu)建新發(fā)展格局的根據(jù)就是對(duì)歷史方位的判斷，目標(biāo)函數(shù)的改變和面臨的一系列約束條件的系統(tǒng)性變化，要求我們必須構(gòu)建新格局，而構(gòu)建新發(fā)展格局必須貫徹新發(fā)展理念。黨的二十屆四中全會(huì)對(duì)“十五五”期間這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期的特殊階段的歷史方位、指導(dǎo)方針需要堅(jiān)持的原則、達(dá)成的目標(biāo)和主要任務(wù)等，都做了系統(tǒng)的闡述。
二、在中國(guó)式現(xiàn)代化關(guān)鍵時(shí)期首要任務(wù)是高質(zhì)量發(fā)展
黨的二十屆四中全會(huì)提出了七個(gè)方面的目標(biāo)，明確了六個(gè)方面的原則，部署了十二個(gè)方面的具體任務(wù)。四中全會(huì)特別強(qiáng)調(diào)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以高質(zhì)量發(fā)展為主題，經(jīng)濟(jì)發(fā)展在高質(zhì)量發(fā)展中有基礎(chǔ)意義，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展是實(shí)現(xiàn)我們目標(biāo)的關(guān)鍵。從經(jīng)濟(jì)角度來說，基本的指標(biāo)是到2035年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國(guó)人均GDP要趕上中等發(fā)達(dá)國(guó)家。按照2020年美元價(jià)格，人均GDP翻一番多，前提是GDP總量翻一番，因而年均增長(zhǎng)率要達(dá)到4.73%，即十五年平均要4.8%?！笆奈濉钡牧己瞄_局，2021年到2024年平均是5.5%；“十五五”時(shí)期要穩(wěn)健跨越中等收入國(guó)家，進(jìn)入高收入發(fā)展行列，年均增長(zhǎng)率要達(dá)到5%左右。如果“十五五”期間我們能達(dá)到2萬美元水平，那“十六五”期間，年均增長(zhǎng)率達(dá)到4.5%左右，使我們?nèi)司鵊DP水平達(dá)到2.5萬美元以上。這就迫切需要突出高質(zhì)量發(fā)展主題，否則達(dá)不到所要求的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo)。高質(zhì)量發(fā)展就要全面深化改革，就要強(qiáng)調(diào)科技是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是第一動(dòng)力，人才是第一資源，從而實(shí)現(xiàn)質(zhì)的有效提升和量的合理增長(zhǎng)。沒有質(zhì)的有效提升，量的合理增長(zhǎng)是達(dá)不到的。
三、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的核心推動(dòng)力是新質(zhì)生產(chǎn)力
新質(zhì)生產(chǎn)力微觀上就是用現(xiàn)代的科技進(jìn)步的最新成果，系統(tǒng)地改變中國(guó)的生產(chǎn)函數(shù)。習(xí)近平總書記講新質(zhì)生產(chǎn)力的核心標(biāo)志，是全要素生產(chǎn)率的大幅提高。從邏輯上來說，全要素生產(chǎn)率的提高是創(chuàng)新的函數(shù)。中觀上就是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的質(zhì)態(tài)改變。四中全會(huì)特別講要再造一個(gè)高新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)。新產(chǎn)業(yè)包括對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的最新技術(shù)的改造、最新的數(shù)字技術(shù)、人工智能、量子科技、氫能核聚變、綠色低碳技術(shù)、生命生物科學(xué)技術(shù)等。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是建立在效率基礎(chǔ)上的，它是一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)質(zhì)態(tài)，生產(chǎn)投入規(guī)模、數(shù)量擴(kuò)張是量態(tài)。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)的質(zhì)態(tài)演變才能解決中國(guó)被“卡脖子”的問題?！翱ú弊印敝饕褪菑墓┙o端對(duì)我們的限制，克服“卡脖子”，本質(zhì)是供給端的結(jié)構(gòu)升級(jí)和科技自立自強(qiáng)，西方少數(shù)國(guó)家對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的打壓目的是把我國(guó)繼續(xù)在結(jié)構(gòu)上定義在新一輪產(chǎn)業(yè)革命下的國(guó)際分工體系的低端，在結(jié)構(gòu)上繼續(xù)把我們定義在對(duì)發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的依附地位上。這就是為什么現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要原因。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建新發(fā)展格局，構(gòu)建新格局的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的自強(qiáng)自立，這就尤其需要有效解決中國(guó)的創(chuàng)新能力問題。這對(duì)我們的教育、科技、人才創(chuàng)新的體制等提出了一系列的挑戰(zhàn)。
高等學(xué)校的科技創(chuàng)新與變革方向
嚴(yán)純?nèi)A
（中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）
黨的二十屆四中全會(huì)充分肯定“十四五”時(shí)期以及二十屆三中全會(huì)以來，在習(xí)近平總書記和黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下所取得的巨大成就，擘畫了“十五五”發(fā)展大局，更加明確了我國(guó)今后的發(fā)展目標(biāo)和路徑，充分體現(xiàn)了“一張藍(lán)圖繪到底、一錘接著一錘釘”的堅(jiān)定信念，充分體現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的實(shí)踐偉力，充分體現(xiàn)了今后工作的創(chuàng)新思路和建設(shè)方向。
二十屆四中全會(huì)使我們對(duì)未來五年、十年乃至更長(zhǎng)歷史時(shí)期的發(fā)展，特別是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)有了更加堅(jiān)定的信心、更加明確的目標(biāo)、更加清晰的任務(wù)。報(bào)告中，繼“建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、鞏固壯大實(shí)體經(jīng)濟(jì)根基”這一首要任務(wù)之后，將“加快高水平科技自立自強(qiáng)，引領(lǐng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”作為12個(gè)任務(wù)當(dāng)中的第二位，前所未有地突出了科技創(chuàng)新對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的重要性、引領(lǐng)性和支撐性。雖然專論教育篇幅不多，但可以清晰地看到教育科技人才一體化發(fā)展對(duì)“十五五”時(shí)期所有基本任務(wù)和戰(zhàn)略部署的基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性支撐地位。二十屆四中全會(huì)的主題是提升經(jīng)濟(jì)建設(shè)能力，為中國(guó)式現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。這就更加需要?jiǎng)?chuàng)新這個(gè)第一動(dòng)力，更加倚重教育和人才這個(gè)基礎(chǔ)性第一資源。為此，我們必須先期建成科技強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)，為本世紀(jì)中葉全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)奠定基礎(chǔ)。
在這樣一個(gè)歷史背景和使命驅(qū)動(dòng)下，高等教育作為教育的“龍頭”，怎么才能揚(yáng)起龍頭、帶動(dòng)教育全局？誠(chéng)然，高校在我國(guó)戰(zhàn)略科技力量中占有重要地位，是基礎(chǔ)研究的主力軍、科技創(chuàng)新的生力軍，是重大科技成果和受獎(jiǎng)勵(lì)中的“大部隊(duì)”。我們談這些不僅是事實(shí)，是為了增強(qiáng)自信，也是為了爭(zhēng)取國(guó)家更大的支持。對(duì)照高等教育在強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的使命和任務(wù)，對(duì)照“辦好人民滿意的教育”這一囑托，對(duì)照人民對(duì)更高質(zhì)量更加公平教育的期待，我們每一個(gè)高教從業(yè)者必須完善自己熟悉的科研范式和人才培養(yǎng)模式，要從單純追求個(gè)人興趣和論文導(dǎo)向的小邏輯，加快轉(zhuǎn)向拓展人類認(rèn)知邊界、服務(wù)國(guó)家科技自立自強(qiáng)和新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的大邏輯，更要做出由“頂天立地”上升為“開天辟地”的重大原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，更有力地支撐、引領(lǐng)“十五五”時(shí)期的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。
我國(guó)現(xiàn)在的論文數(shù)量已經(jīng)是全世界第一，論文增長(zhǎng)率全球最快，論文質(zhì)量也在不斷提升，但在原始創(chuàng)新上還很不足，在與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求的銜接上還存在斷點(diǎn)和堵點(diǎn)。這就需要加強(qiáng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)需求、科研供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)之間的對(duì)接。此外，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，走近并立于世界舞臺(tái)中央，要求我們的科研必須有全球視野和大國(guó)格局。只有這樣，才能將我們個(gè)人的科研小邏輯，融入人民安康、國(guó)家發(fā)展和全球文明的大邏輯，才能使我們的科研更有價(jià)值、更富成效，也能使我們自己更加從容、自信和博雅。我們既要保有一支尖兵從事真正的基礎(chǔ)研究去摘取皇冠頂上的那顆明珠，還要投入更大力量服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，更要引領(lǐng)和支撐中華文化和人類文明的新發(fā)展。只有這樣，才能真正達(dá)到習(xí)近平總書記提出的形成“中國(guó)學(xué)派、中國(guó)氣派”的要求，也就能自然而然、水到渠成地使我們由“大”轉(zhuǎn)“強(qiáng)”。更重要的是，我們不能走個(gè)別國(guó)家恃強(qiáng)凌弱的霸權(quán)路徑，而是在“強(qiáng)”的同時(shí)達(dá)到“雅”的境界，以中華文明和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化贏得世界的尊重。
前面所講的“開天辟地”是走入“無人區(qū)”，一騎絕塵，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷?！伴_天辟地”還要求從人類發(fā)展、文明演化規(guī)律來看我們的科技創(chuàng)新，要不斷拓展人類的認(rèn)知邊界和前沿、服務(wù)人類的共同需求。這就要求我們能夠在思想上、理念上、理論上和技術(shù)上提供“前無古人、后有追隨”的成果。我個(gè)人以為，“開天辟地”甚至不僅僅是一個(gè)科研范式和個(gè)人追求的問題，還是一個(gè)認(rèn)識(shí)論問題，是一個(gè)科學(xué)文化和哲學(xué)層面需要突破的問題。
“十三五”“十四五”期間，在國(guó)家科技發(fā)展和體制改革中，高等學(xué)校在科技成果、人才培養(yǎng)方面占有全國(guó)最大的權(quán)重。新征程上，我國(guó)高等教育如何能與中國(guó)科學(xué)院以及其他科研機(jī)構(gòu)各有側(cè)重、相得益彰、協(xié)力服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，也是我們必須思考和破解的問題。在既往的國(guó)家科技體系中，教育部在重大科技資源配置上沒有獨(dú)立份額，高校教師主要從競(jìng)爭(zhēng)性科研項(xiàng)目中爭(zhēng)取資源，非競(jìng)爭(zhēng)性科研資源則往往融于教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)下達(dá)。造成這一資源配置格局的原因多樣，但我們必須反思，我們?yōu)閲?guó)家解決了多少問題？能夠?yàn)閲?guó)家解決什么問題？能夠?yàn)楫a(chǎn)業(yè)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，甚至再生重構(gòu)解決什么問題？能夠?yàn)槠髽I(yè)的關(guān)鍵流程、裝備、產(chǎn)品的革新解決什么關(guān)鍵科學(xué)和技術(shù)問題？我們?cè)诂F(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)性科研經(jīng)費(fèi)為主的資源配置體系中，如何能爭(zhēng)取到來自產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和社會(huì)的，遠(yuǎn)大于現(xiàn)有中央政府機(jī)構(gòu)的更大更持久資源支持？這是我們高校，特別是文理綜合性高校必須面對(duì)和突破的難題。事實(shí)上，政府和產(chǎn)業(yè)自身對(duì)科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、新產(chǎn)業(yè)形成等新質(zhì)生產(chǎn)力的投入，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們所熟悉的資源渠道。這也是四中全會(huì)所部署的“要加強(qiáng)原始創(chuàng)新和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合”重大任務(wù)的題中之義。大家常說，要“以貢獻(xiàn)求支持，以服務(wù)求發(fā)展”，這對(duì)于高等教育及其科技發(fā)展更有意義。我國(guó)有近3000所普通高等院校，要實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展，就必須根據(jù)自己的特色和優(yōu)勢(shì)，更加深度地融入國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)、融入新產(chǎn)業(yè)和新質(zhì)生產(chǎn)力的建設(shè)中，以更加有顯示度和貢獻(xiàn)度的服務(wù)贏得國(guó)家和社會(huì)的持續(xù)性“輸血”，進(jìn)而提升自身未來發(fā)展的“自我造血”能力。對(duì)高教學(xué)會(huì)來說，也一定會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹四中全會(huì)精神，做好學(xué)會(huì)的“十五五”規(guī)劃和“十六五”謀劃，不斷推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展的理論研究，充分發(fā)揮學(xué)會(huì)在國(guó)際交流合作中的特殊作用，努力建設(shè)全球高等教育頂尖智庫(kù)，積極務(wù)實(shí)服務(wù)全國(guó)高等教育，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
以更加有效的舉措和扎實(shí)的行動(dòng)
推進(jìn)“十五五”時(shí)期學(xué)會(huì)“開放興會(huì)”工作
張大良
（中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）
黨的二十屆四中全會(huì)，審議通過了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》（以下簡(jiǎn)稱《建議》），對(duì)未來五年發(fā)展作出戰(zhàn)略擘畫，是乘勢(shì)而上、接續(xù)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的又一次總動(dòng)員、總部署，意義重大而深遠(yuǎn)。我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十屆四中全會(huì)精神，準(zhǔn)確把握四中全會(huì)的重大部署，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。要按照部黨組的部署要求，切實(shí)提高政治站位，勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，把學(xué)習(xí)宣傳、研究闡釋、貫徹落實(shí)四中全會(huì)精神與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)貫徹《建議》部署和深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，對(duì)標(biāo)對(duì)表《建議》和《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，做好學(xué)會(huì)“十五五”規(guī)劃編制工作，推進(jìn)學(xué)會(huì)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
四中全會(huì)對(duì)擴(kuò)大高水平對(duì)外開放作出專章部署，把“擴(kuò)大高水平對(duì)外開放，開創(chuàng)合作共贏新局面”確立為“十五五”的關(guān)鍵戰(zhàn)略之一。我們學(xué)習(xí)貫徹四中全會(huì)精神，就要堅(jiān)持“政治建會(huì)、學(xué)術(shù)立會(huì)、開放興會(huì)、貢獻(xiàn)強(qiáng)會(huì)”的辦會(huì)宗旨，落實(shí)“進(jìn)入主戰(zhàn)場(chǎng)、登上大舞臺(tái)、形成新格局、作出大貢獻(xiàn)”的辦會(huì)理念，以系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維和目標(biāo)導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、問題導(dǎo)向思考謀劃具有引領(lǐng)性、前瞻性的高水平對(duì)外交流合作新方向新路徑，找準(zhǔn)提高工作效能的切入點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn)、貢獻(xiàn)點(diǎn)，著力做好學(xué)會(huì)“十五五”期間有關(guān)“開放興會(huì)”的規(guī)劃編制工作，謀深謀實(shí)謀細(xì)各項(xiàng)任務(wù)，在拓展國(guó)際交流合作上持續(xù)推進(jìn)開創(chuàng)性實(shí)踐。
一要以元首外交引領(lǐng)，做實(shí)做優(yōu)已有的中非、中阿、中巴大學(xué)聯(lián)盟交流機(jī)制，以“質(zhì)量至上”“成果為王”實(shí)施好“中非高校百校合作計(jì)劃”“中阿高校10+10合作計(jì)劃”等。要結(jié)合高等教育發(fā)展指數(shù)研究成果，與排名靠前國(guó)家的大學(xué)組織加強(qiáng)交流合作，尤其是加快建立中英、中德、中法大學(xué)聯(lián)盟交流機(jī)制，構(gòu)建基本覆蓋五大洲的大學(xué)互學(xué)互鑒國(guó)際網(wǎng)絡(luò)。
二要積極參與全球高等教育治理，進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)際組織建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，要在全球九大核心教育組織共建的“大學(xué)聯(lián)合會(huì)全球論壇”中發(fā)揮更大作用。持續(xù)與世界銀行開展聯(lián)合研究，與聯(lián)合國(guó)教科文組織、德國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)等開展學(xué)術(shù)交流合作，在世界舞臺(tái)發(fā)出中國(guó)聲音、闡述中國(guó)方案、介紹中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，推出更多國(guó)際公共產(chǎn)品。
三要進(jìn)一步搭建廣聚世界高水平大學(xué)的交流合作平臺(tái)，促進(jìn)先進(jìn)教育理念與創(chuàng)新實(shí)踐成果交流交融。辦好“世界頂尖大學(xué)校長(zhǎng)論壇”和“高等教育國(guó)際論壇年會(huì)”，充分發(fā)揮高水平國(guó)際交流平臺(tái)作用，持續(xù)彰顯全球高等教育交流合作的中國(guó)擔(dān)當(dāng)。
四要大力開展相關(guān)工作研究，高質(zhì)量完成受部委司局委托的研究任務(wù)。要組織高水平專家研究團(tuán)隊(duì)，抓住真問題開展研究，聚焦境外合作辦學(xué)、歐美高教發(fā)展動(dòng)態(tài)等課題，形成《報(bào)告》和《指南》等政策工具，為主管部門決策、高校對(duì)外交流合作提供資政咨詢服務(wù)。
總之，要充分發(fā)揮學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)資源豐富的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以更具創(chuàng)造性的思路、更加有效的舉措和扎實(shí)的行動(dòng)，著力打造更具韌性的學(xué)會(huì)系統(tǒng)高等教育國(guó)際交流合作新體系，推動(dòng)學(xué)會(huì)對(duì)外交流合作工作提質(zhì)增效，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
高校科技應(yīng)當(dāng)以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造福人民為價(jià)值追求
雷朝滋
（中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)科技服務(wù)專家指導(dǎo)委員會(huì)執(zhí)行副主任委員）
黨的二十屆四中全會(huì)非常重要的成果就是習(xí)近平總書記的重要講話和中央對(duì)“十五五”規(guī)劃建議。全會(huì)對(duì)“十四五”進(jìn)行了總結(jié)，用了八個(gè)字“極不尋常、極不平凡”。新征程“十四五”取得了這么好的開局是非常不容易的，確實(shí)值得自豪，也應(yīng)該增強(qiáng)信心。全會(huì)對(duì)“十五五”進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略擘畫，提出堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力，內(nèi)涵深刻、意義深遠(yuǎn)，高等教育尤其是高等教育科技創(chuàng)新應(yīng)該高度關(guān)注?！笆逦濉碧岢龅闹笇?dǎo)方針、主要目標(biāo)、遵循原則和戰(zhàn)略任務(wù)都應(yīng)該引起深入思考，比如堅(jiān)持人民至上的原則，習(xí)近平總書記講的要以造福人民作為根本價(jià)值追求，對(duì)高?？萍紕?chuàng)新就很有指導(dǎo)作用，高校要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)深入貫徹落實(shí)。
四中全會(huì)提出兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是創(chuàng)新，一個(gè)是人民。全會(huì)強(qiáng)調(diào)“十五五”時(shí)期科技自立自強(qiáng)水平要大幅度提高，要加快高水平科技自立自強(qiáng)，引領(lǐng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。為什么一定要做到自立自強(qiáng)？中央要求貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，新格局就是要實(shí)現(xiàn)“雙循環(huán)”，“雙循環(huán)”的核心是構(gòu)建好國(guó)內(nèi)大循環(huán)，國(guó)內(nèi)大循環(huán)的關(guān)鍵是產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈的穩(wěn)定，建設(shè)強(qiáng)大穩(wěn)定可靠的產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈就必須做到科技自立自強(qiáng)?？萍疾荒茏粤⒆詮?qiáng)，產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈就不可能穩(wěn)定可靠，國(guó)內(nèi)大循環(huán)就有堵點(diǎn)卡點(diǎn)，就有隱患。加快高水平科技自立自強(qiáng)，這是高?？萍紕?chuàng)新的應(yīng)有之義，責(zé)無旁貸。高校要靜下心來扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的深度融合，切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合，盡快把科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，幫助產(chǎn)業(yè)走向中高端，增加國(guó)際核心競(jìng)爭(zhēng)力。四中全會(huì)還有一個(gè)新提法，就是投資于人與投資于物的緊密結(jié)合，惠民生、促消費(fèi)、擴(kuò)內(nèi)需。從促進(jìn)消費(fèi)的角度，科技創(chuàng)新不僅要滿足消費(fèi)，還要?jiǎng)?chuàng)造新需求新消費(fèi)，以新需求引領(lǐng)新供給，以新供給創(chuàng)造新需求。
學(xué)習(xí)四中全會(huì)精神應(yīng)當(dāng)與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于科技、教育的系列重要講話結(jié)合起來，習(xí)近平總書記講科技創(chuàng)新，總是與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)系起來講的，要求科技創(chuàng)新支撐引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，要求科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合發(fā)展，要求科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化同時(shí)發(fā)力，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，催生新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式、新動(dòng)能。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重點(diǎn)是在發(fā)展，在于因地制宜發(fā)展，要避免潮流化、標(biāo)簽化、概念化、泡沫化。要加強(qiáng)校企科研合作，讓更多的科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。習(xí)近平總書記的重要指示，從根本上闡釋了科技創(chuàng)新的初心和使命。中央關(guān)于科技工作“四個(gè)面向”的方針，其中三個(gè)“面向”也是要求直接落地的。面向世界科技前沿，也應(yīng)按照習(xí)近平總書記的要求研究真問題，真研究問題，解決真問題，真解決問題。高?？萍紕?chuàng)新今后應(yīng)該著重講兩句話：第一句話是要靜下心來，做真創(chuàng)新、真貢獻(xiàn)；第二句話就是要強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。檢驗(yàn)高?？萍俭w制機(jī)制改革政策措施好壞與否，就看能不能讓廣大教師和科研人員靜下心來認(rèn)認(rèn)真真根據(jù)國(guó)家、人民的需要扎扎實(shí)實(shí)開展創(chuàng)新創(chuàng)造，做真學(xué)問、作出實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)新貢獻(xiàn)，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。
我們總是習(xí)慣說高校是基礎(chǔ)研究的主力軍，重大科技突破的策源地，今后要換思路換打法，要更多地從供給側(cè)的角度來思考高校的科技工作，要高度重視研究需求側(cè)?！笆逦濉睍r(shí)期高校作為國(guó)家科技創(chuàng)新的重要供給側(cè)，要深入思考應(yīng)該為國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全、為老百姓的生產(chǎn)生活提供什么樣的科技供給。對(duì)于高等教育來說，特別是就科技創(chuàng)新來說，國(guó)家發(fā)展階段的變化，意味著國(guó)家和人民需求的變化。高校應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握四中全會(huì)提出的堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為主題的核心要義，徹底變革傳統(tǒng)思維，拋棄慣性做法，以滿足國(guó)家新階段發(fā)展、安全新需求和造福人民為根本價(jià)值追求，重建創(chuàng)新文化和生態(tài)，加強(qiáng)原始創(chuàng)新和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，切實(shí)推動(dòng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，為建設(shè)以先進(jìn)制造業(yè)為骨干的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、鞏固壯大實(shí)體經(jīng)濟(jì)根基，為建設(shè)供應(yīng)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈穩(wěn)定的強(qiáng)大國(guó)內(nèi)市場(chǎng)、加快構(gòu)建新發(fā)展格局，為我國(guó)如期建設(shè)成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和人類文明發(fā)展貢獻(xiàn)高校力量。
我國(guó)高等教育進(jìn)入普及化階段，尤其是踏上強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程，應(yīng)加強(qiáng)分類指導(dǎo)，不同的高校應(yīng)有不同的使命責(zé)任，人才培養(yǎng)的模式、目標(biāo)都應(yīng)有所不同。高校應(yīng)根據(jù)自己的目標(biāo)定位明確調(diào)整優(yōu)化辦學(xué)思想和理念，科技創(chuàng)新的指導(dǎo)思想、理念、范式、方法也都要調(diào)整改變。教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)建成必然要求建成一批真正的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)必然要求在大多數(shù)學(xué)科領(lǐng)域處于并跑態(tài)勢(shì)、在相當(dāng)數(shù)量的學(xué)科領(lǐng)域要具有領(lǐng)跑的優(yōu)勢(shì)，要有開辟新領(lǐng)域、新賽道的能力，真正的世界一流大學(xué)和一流學(xué)科應(yīng)該在重大原始創(chuàng)新和共性技術(shù)、關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)方面自覺承擔(dān)更大的責(zé)任。
以有效市場(chǎng)和有為政府的結(jié)合
推動(dòng)高等教育學(xué)術(shù)創(chuàng)新
馬陸亭
（中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會(huì)副主任、秘書長(zhǎng)）
制定實(shí)施國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展五年規(guī)劃，是中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政的重要方式。黨的二十屆四中全會(huì)把“堅(jiān)持有效市場(chǎng)和有為政府相結(jié)合”作為“十五五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須遵循的六大原則之一，我由此結(jié)合高等教育發(fā)展特別是學(xué)術(shù)創(chuàng)新談點(diǎn)自己的體會(huì)。
我國(guó)有著中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)和人口眾多超大市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，在工作推進(jìn)中具備強(qiáng)大的資源整合能力，我們的教育形成了“規(guī)劃-建設(shè)”發(fā)展模式——每5年做一個(gè)教育發(fā)展規(guī)劃，隔一段做一個(gè)中長(zhǎng)期改革發(fā)展規(guī)劃，然后認(rèn)真貫徹實(shí)施不斷建設(shè)?！耙?guī)劃”代表著對(duì)目標(biāo)、路徑、藍(lán)圖設(shè)計(jì)的主觀追求，“建設(shè)”體現(xiàn)了在達(dá)成目標(biāo)、創(chuàng)造未來、實(shí)現(xiàn)藍(lán)圖方面的客觀探索，二者共同構(gòu)成我國(guó)教育現(xiàn)代化和高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)現(xiàn)特征。
當(dāng)前，創(chuàng)新在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中居于核心地位，要求加快高水平科技自立自強(qiáng)，引領(lǐng)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力；促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)揮重點(diǎn)區(qū)域增長(zhǎng)極作用；把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，培育壯大新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)。我國(guó)有著三千所左右的高等學(xué)校，需要思考如何把巨大的學(xué)術(shù)資源和強(qiáng)大的資源整合能力，轉(zhuǎn)化為通過高等教育強(qiáng)國(guó)支撐社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)實(shí)，真正推動(dòng)以創(chuàng)新為引領(lǐng)的高質(zhì)量發(fā)展。
為此，我們必須正確處理“規(guī)范有序和激發(fā)活力”重大關(guān)系，注重發(fā)揮有效市場(chǎng)的活力和有為政府的統(tǒng)籌力，著力提升有組織科研和自主學(xué)術(shù)探索的各自效能和整體效能。這需要加強(qiáng)高等學(xué)校的學(xué)術(shù)制度改革，關(guān)切宏觀有序和微觀搞活的統(tǒng)一，使高等教育創(chuàng)新體系建設(shè)符合系統(tǒng)進(jìn)化的科學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)“序”的增長(zhǎng)。需做好以下兩大方面的工作。
其一，保障學(xué)術(shù)活力激發(fā)的制度。加強(qiáng)基層學(xué)術(shù)組織建設(shè)，完善學(xué)術(shù)共同體實(shí)現(xiàn)模式，建立讓廣大教師醉心于學(xué)術(shù)工作的體制機(jī)制；打通成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化鏈條，保障學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的途徑通暢，促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展；推進(jìn)高校分類改革發(fā)展，堅(jiān)決摒棄阻礙創(chuàng)新的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)科的差異化特色發(fā)展。
其二，完善教育資源整合的制度。加強(qiáng)對(duì)有組織科研與自主研究關(guān)系的學(xué)理探討，厘清各自的適合情境與工作對(duì)象；明確學(xué)術(shù)工作的根本目的在于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，區(qū)分不同類型研究的評(píng)價(jià)導(dǎo)向和政策推動(dòng)；突出科技產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)極培育，加強(qiáng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)的融合對(duì)接，加強(qiáng)大學(xué)密集區(qū)域的綜合科技產(chǎn)業(yè)園建設(shè)。
錨定教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)
謀劃學(xué)會(huì)“十五五”事業(yè)發(fā)展
林蕙青
（中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)）
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)召開學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神座談會(huì)，非常及時(shí)，至關(guān)重要。同志們的發(fā)言既有理論高度又有實(shí)踐深度，充分體現(xiàn)了對(duì)全會(huì)精神的深入學(xué)習(xí)和深刻思考。我就學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，圍繞中心工作，服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)會(huì)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展談幾點(diǎn)體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
黨的二十屆四中全會(huì)通過的《建議》立足中國(guó)國(guó)情，對(duì)未來五年發(fā)展作出了頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略擘畫，繪就了波瀾壯闊、氣勢(shì)恢宏的發(fā)展藍(lán)圖，是乘勢(shì)而上、接續(xù)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的又一次總動(dòng)員、總部署。學(xué)習(xí)貫徹四中全會(huì)精神是學(xué)會(huì)當(dāng)前和今后時(shí)期的首要政治任務(wù)，要把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到全會(huì)精神和建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略部署上來。
教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬同志要求，以釘釘子精神抓好全會(huì)精神落實(shí)，把全面貫徹落實(shí)《建議》部署和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要結(jié)合起來，加強(qiáng)與教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃銜接?！笆逦濉睍r(shí)期，學(xué)會(huì)要按照部黨組的要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、凝聚共識(shí)，奮發(fā)有為，大幅度提升學(xué)會(huì)工作質(zhì)量，開創(chuàng)學(xué)會(huì)發(fā)展新局面。
在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新征程上，高教學(xué)會(huì)當(dāng)如何奮進(jìn)、接續(xù)前行。第八屆十次理事會(huì)明確了“政治建會(huì)、學(xué)術(shù)立會(huì)、開放興會(huì)、貢獻(xiàn)強(qiáng)會(huì)”的新辦會(huì)宗旨和“以有為公轉(zhuǎn)帶動(dòng)有效自轉(zhuǎn)”的新工作理念。學(xué)會(huì)推動(dòng)了一系列變革性實(shí)踐：高等教育博覽會(huì)成功改版升級(jí)和第一屆高等教育強(qiáng)國(guó)論壇落地見效；聯(lián)合清華大學(xué)召開教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)研究工作推進(jìn)會(huì)，提出“舉旗幟、建體系、引風(fēng)尚、出成果”的研究工作主線；聚合全國(guó)高等教育研究各方力量，成立高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)研究中心；謀劃創(chuàng)辦世界頂尖大學(xué)校長(zhǎng)論壇；凝聚學(xué)會(huì)系統(tǒng)合力，實(shí)施分支機(jī)構(gòu)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃，舉辦首次省級(jí)學(xué)會(huì)工作座談會(huì)等。這些工作都取得了若干突破性進(jìn)展和標(biāo)志性成果，使學(xué)會(huì)發(fā)展理念和目標(biāo)更加清晰。面向?qū)W會(huì)發(fā)展未來，需聚焦重點(diǎn)、扎實(shí)推進(jìn)以下工作。
要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展新時(shí)代新需求。從國(guó)家發(fā)展看，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)入蓄勢(shì)突破、全面躍升的關(guān)鍵階段，對(duì)高等教育提出了“以質(zhì)為先”的核心要求。學(xué)會(huì)具有廣泛凝聚戰(zhàn)線力量，持續(xù)開展教育研究、建言資政，推動(dòng)和引領(lǐng)教育改革發(fā)展的重要地位和作用。從國(guó)際形勢(shì)看，深度開展教育國(guó)際交流合作，更需要具有學(xué)術(shù)特色、非政府身份的社團(tuán)組織走向前臺(tái)，發(fā)揮不可替代的獨(dú)特作用。
要準(zhǔn)確把握學(xué)會(huì)新定位新思路。面向2035目標(biāo)，學(xué)會(huì)要堅(jiān)定不移地圍繞建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)主題，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局主線，充分發(fā)揮人才智力、組織網(wǎng)絡(luò)和國(guó)際交流三大優(yōu)勢(shì)，進(jìn)入主戰(zhàn)場(chǎng)、立足大舞臺(tái)、實(shí)現(xiàn)大作為，以觀念思路轉(zhuǎn)型帶動(dòng)學(xué)會(huì)工作整體效能躍升。
要奮力開拓事業(yè)新版圖新局面。一要做深做精高等教育科學(xué)研究。加快建設(shè)高水平高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)研究中心，打造高質(zhì)量學(xué)術(shù)期刊，以“中國(guó)高等教育年度發(fā)展報(bào)告”“高等教育發(fā)展指數(shù)研究”兩個(gè)“拳頭產(chǎn)品”推出標(biāo)志性學(xué)術(shù)成果，聚焦高等教育領(lǐng)域改革發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn)問題，開展扎實(shí)研究，產(chǎn)出一大批有價(jià)值的成果，傳遞學(xué)會(huì)專業(yè)最強(qiáng)音。二要做強(qiáng)做優(yōu)國(guó)際交流合作。拓展高等教育全球合作版圖，加強(qiáng)制度型體系化國(guó)際合作。深耕與全球九大教育組織的務(wù)實(shí)合作，打造高端國(guó)際智庫(kù)聯(lián)盟，舉辦高水平的“高等教育國(guó)際論壇年會(huì)”，搭建完善中歐、中英、中非、中阿等合作交流機(jī)制，形成梯次銜接、更具韌性的高等教育國(guó)際交流合作新體系。三要做實(shí)做好高等教育服務(wù)。提質(zhì)擴(kuò)容高校與經(jīng)濟(jì)社會(huì)交流互動(dòng)平臺(tái)，依托高博會(huì)、教創(chuàng)賽、教育強(qiáng)國(guó)論壇等品牌活動(dòng)，積極搭建多種形式的教育科技人才協(xié)同發(fā)展平臺(tái)，將其打造成為連接理論與實(shí)踐、政策與行動(dòng)的高等教育風(fēng)向標(biāo)。四要優(yōu)化完善學(xué)會(huì)組織體系。以改革賦能分支機(jī)構(gòu)和省級(jí)學(xué)會(huì)工作，做好頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)條塊協(xié)同，持續(xù)激活自身的發(fā)展動(dòng)能，匯聚學(xué)會(huì)系統(tǒng)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)大合力。
當(dāng)前，要以編制學(xué)會(huì)事業(yè)發(fā)展“十五五”規(guī)劃為契機(jī)，緊密圍繞學(xué)會(huì)新定位、新思路、新作為、新局面，開展大調(diào)研大討論。明確重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)任務(wù)和重點(diǎn)項(xiàng)目，以科學(xué)之策行務(wù)實(shí)之舉，高質(zhì)量編制“十五五”規(guī)劃，并且要明確“路線圖”“時(shí)間表”。
黨的二十屆四中全會(huì)指明了前進(jìn)方向，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供了廣闊舞臺(tái)。高教學(xué)會(huì)要進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，以更開放的思路、更活躍的狀態(tài)、更務(wù)實(shí)的行動(dòng)，開拓創(chuàng)新，擔(dān)當(dāng)作為，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)學(xué)會(huì)力量！
【原文刊載于《中國(guó)高教研究》2025年第11期】
