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• 30 2024/12

  李楠：在服務(wù)教育強(qiáng)國進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)社團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展

  在服務(wù)教育強(qiáng)國進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)社團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展中國高等教育學(xué)會秘書處黨總支書記、秘書長李楠習(xí)近平總書記在全國教育大會上發(fā)表的重要講話，為我們在新征程上擔(dān)負(fù)起新的使命，不斷譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)新篇章指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。在教育部黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國高等教育學(xué)會秘書處深入學(xué)習(xí)貫徹...

• 23 2024/12

  馬陸亭：高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展：本質(zhì)要求、體系建構(gòu)與戰(zhàn)略路徑

  高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展：本質(zhì)要求、體系建構(gòu)與戰(zhàn)略路徑馬陸亭摘? 要??高等職業(yè)教育支撐高質(zhì)量發(fā)展的根本在于技能人才供給。高職教育體系建設(shè)不能偏離技能人才培養(yǎng)主線，根本目標(biāo)是培養(yǎng)出現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系所需要的高技能人才，實(shí)現(xiàn)自身特色發(fā)展。要在教學(xué)模式、辦學(xué)模式的構(gòu)建上花精力苦練內(nèi)功，在職普...

• 13 2024/12

  譚建榮：新質(zhì)生產(chǎn)力與智慧城市 關(guān)鍵技術(shù)與發(fā)展趨勢

  新質(zhì)生產(chǎn)力與智慧城市關(guān)鍵技術(shù)與發(fā)展趨勢中國工程院院士浙江大學(xué)“求是學(xué)者”特聘教授譚建榮一、新質(zhì)生產(chǎn)力的理解與應(yīng)用新質(zhì)生產(chǎn)力是推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動力。新質(zhì)生產(chǎn)力可以理解為新一代信息技術(shù)牽引的生產(chǎn)力，信息技術(shù)不僅改變了人類的生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式和學(xué)習(xí)方式，也對職業(yè)教育...

• 29 2024/11

  雷朝滋：加強(qiáng)企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研合作，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力推動高質(zhì)量發(fā)展

  學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央決策部署，把握國家發(fā)展需求高等學(xué)校作為國家科技創(chuàng)新重要供給側(cè)，要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆三中全會精神、全國科技大會和全國教育大會精神，特別是習(xí)近平總書記重要講話精神，重新審視高校科技職責(zé)定位，把握好國家發(fā)展需求，認(rèn)清肩負(fù)的歷史使命。今后一個(gè)時(shí)期，高等學(xué)校要下大決...

• 26 2024/11

  周玉：推動科技產(chǎn)業(yè)深度融合 加快建設(shè)世界科技強(qiáng)國

  科技創(chuàng)新是國家發(fā)展的核心動力。在當(dāng)今全球競爭日益激烈的時(shí)代背景下，科技實(shí)力的強(qiáng)弱直接決定著一個(gè)國家的綜合競爭力和國際地位。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。產(chǎn)學(xué)研用深度融合作為科技創(chuàng)新的重要模式，對于推動科技成果轉(zhuǎn)化、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級和培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有不可替代的...

• 26 2024/11

  管培俊：拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

  拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——在高等教育研究博士學(xué)術(shù)論壇上的致辭中國高等教育學(xué)會副會長管培俊?（2024年11月22日，廈門大學(xué)）一年一度的高等教育研究博士學(xué)術(shù)論壇今天再度在廈門大學(xué)開幕。這是高等教育研究領(lǐng)域的盛會。我謹(jǐn)代表中國高等教育學(xué)會，向參加論壇的各位專家、老師和同學(xué)們表示誠摯...

• 21 2024/11

  金力：深化博士研究生教育改革 打造拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系

  深化博士研究生教育改革??打造拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系金? 力博士研究生教育是國民教育的最高層次，是國家創(chuàng)新體系的關(guān)鍵支撐。黨的十八大以來，我國博士研究生教育取得歷史性成就，目前在學(xué)博士研究生規(guī)模超61萬人，正在開啟由大到強(qiáng)的歷史性躍升。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快推...

• 21 2024/11

  包信和：教育、科技、人才一體化自主培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

  教育、科技、人才一體化自主培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才包信和2023年5月29日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)教育、工程教育，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，為解決我國關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)提供人才支撐。”這一重要論述為扎根中國大地加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，加快推動博士研...

• 21 2024/11

  張煒：打造中國特色、世界一流的博士研究生教育體系

  打造中國特色、世界一流的博士研究生教育體系張? 煒黨的二十屆三中全會再次強(qiáng)調(diào)，“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)”。博士研究生教育作為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的主陣地，是我國建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要構(gòu)成部分，承載著高深知識生產(chǎn)應(yīng)用和造就拔尖創(chuàng)新人才等重大使命，是我國應(yīng)對國...

• 21 2024/11

  施一公：新型研究型大學(xué)推動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“六個(gè)關(guān)鍵”

  新型研究型大學(xué)推動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的“六個(gè)關(guān)鍵”施一公我國博士生教育起步于改革開放之初，如今40余年過去，經(jīng)過不斷的革新與嘗試，建立起符合時(shí)代精神和社會需要的博士學(xué)位制度，并取得了巨大的成就，涌現(xiàn)了大批的學(xué)界領(lǐng)袖、行業(yè)精英，不僅為教育科技事業(yè)提供了重要力量，而且在各行各業(yè)起到了重大...