-
30 2021/04
獨立學院發(fā)展
獨立學院是我國高等教育的重要制度創(chuàng)新，曾為我國實現(xiàn)高等教育大眾化作出了歷史性貢獻。但由于體制機制不順、產(chǎn)權歸屬不清等問題，獨立學院轉設成為建設高質(zhì)量高等教育體系的政策訴求和必然趨勢。2008年以來，獨立學院轉設成為重要議題并引發(fā)廣泛關注，2020年5月，教育部印發(fā)《關于加快推進獨立學院轉...
-
31 2021/03
高等教育扶貧
扶貧是我國經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的重大問題之一，也是全面建成小康社會的關鍵環(huán)節(jié)。高等教育以其人才、技術、學科專業(yè)設置、教育教學資源以及服務社會等方面優(yōu)勢對經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)揮著基礎性引導作用，在教育扶貧攻堅戰(zhàn)中具有重要意義。 2021 年 2 月 25 日，習近平總書記在全國脫貧攻堅總結表彰大會上莊嚴...
-
28 2021/02
區(qū)域高等教育發(fā)展
推進區(qū)域高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展，是建設教育強國和創(chuàng)新型國家的必要條件，也是高等教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生需求。進入新時代，國家先后提出建設“一帶一 路”、京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設、長三角一體化發(fā)展等重大倡議和戰(zhàn)略。區(qū)域高等教育如何服務國家和區(qū)域發(fā)展重大戰(zhàn)略，成為教育科...
-
30 2021/01
新高考研究
高考是連接基礎教育與高等教育的樞紐環(huán)節(jié)，是我國整個考試招生制度 的核心。自2014年9月國務院印發(fā)《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，開啟 了新高考制度變革之“先聲”，高考綜合改革試點也由最初的浙江、上海擴大到 14 個 省份。新高考制度改革影響重大且高度復雜和敏感，隨著試點省份的逐步增...
-
31 2020/12
新文科建設
新文科建設是建設高等教育強國的一種積極探索。 2018 年教育部印發(fā)《關于實施基礎學科拔尖學生計劃 2.0 的意見》，“新文科”概念初現(xiàn)端倪。其后，教育部相繼在《教育部關于加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》、“六卓越一拔尖”計劃 2.0、《關于實施一流本科專業(yè)建設“雙萬計劃”的...
-
01 2020/12
高校在線教學
編者的話：在線教學是借助互聯(lián)網(wǎng)等信息技術的新型教學方式，其突破了傳統(tǒng)課堂教學的固定性和封閉性，使教學時空更加開放和多樣性。以信息技術與教學過程深度融合為主要特征的在線教學為高校教育教學改革和發(fā)展提供了機遇，是高校課堂革新與教學質(zhì)量提升的重要手段與路徑。2020年上半年，受新冠肺炎...
-
30 2020/10
高校勞動教育
編者的話：勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要組成部分，是貫徹“教育與勞動相結合”基本教育方針的現(xiàn)實要求，也是新時代高校教育教學改革和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容。習近平總書記要求把勞動教育納入培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的總體要求之中，明確提出構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體...
-
30 2020/09
實證研究方法
編者的話： 教育是與實踐結合最緊密、與每個人都息息相關的事業(yè)。我國舉辦著世界最大規(guī)模的教育，各級各類學校組織的復雜化、結構的多樣化、水平的差異化以及人民群眾教育訴求的個性化都在不斷增強。回溯教育科學的發(fā)展歷程，其每一次重大突破，都離不開研究方法的發(fā)展。“工欲善其事，必先利其器...
-
30 2020/08
研究生培養(yǎng)模式改革
?編者的話：作為教育的“金字塔尖”，研究生教育是培養(yǎng)高層次人才的最高階段，是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和建設創(chuàng)新型國家的重要基石。2020 年 7 月，習近平總書記就研究生教育工作作出重要指示，要求“瞄準科技前沿和關鍵領域，深入推進學科專業(yè)調(diào)整，提升導師隊伍水平，完善人才培養(yǎng)體系，加快培養(yǎng)國家...
-
24 2020/07
“雙一流”建設評價
編者的話：“雙一流”建設是我國為推進高等教育事業(yè)跨越式發(fā)展、建設高等教育強國而實施的一項戰(zhàn)略性工程。為了推進這一工程，中央和地方政府出臺一系列文件、投入大批建設經(jīng)費，“雙一流”建設高校在政策和經(jīng)費支持下紛紛加大學科建設力度、提升科學研究水平，創(chuàng)新學校管理理念。目前，“雙一流”...
科研參考
