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• 03 2025/07

  韓杰才：探索智能時代高等教育頂尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)范式

  從科技視角縱觀人類文明發(fā)展進(jìn)程，人類文明先后經(jīng)歷農(nóng)耕、機械、電氣、信息文明，正在步入智能時代。自古希臘開始，高等教育從“以人為本”的“文理通識”古典理念，經(jīng)由歷次工業(yè)革命洗禮，逐步深度介入經(jīng)濟社會發(fā)展，在貢獻(xiàn)智力支持、科技支持、人才支持中，先后拓展出大學(xué)的科學(xué)研究、社會服務(wù)等功能...

• 03 2025/07

  任少波：推進(jìn)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合?打造服務(wù)強國建設(shè)的戰(zhàn)略先導(dǎo)力量

  黨中央高度重視科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，期待高等教育在服務(wù)強國建設(shè)中發(fā)揮戰(zhàn)略先導(dǎo)作用，習(xí)近平總書記對此作出一系列重要論述。2024年6月，在全國科技大會上習(xí)近平總書記強調(diào)，“扎實推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”；9月，在全國教育大會上強調(diào)“要統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略、...

• 02 2025/07

  專家報告薈萃⑨ | 延邊大學(xué)黨委副書記于金歡：扎根邊疆 ·融創(chuàng)未來——就業(yè)育人的范式革新與生態(tài)共建

  延邊大學(xué)黨委副書記于金歡大家好！今天，我非常榮幸與大家相聚在國家歷史文化名城長春，參加“就業(yè)育人新范式與新生態(tài)”平行論壇。首先，我謹(jǐn)代表延邊大學(xué)向本次會議的召開表示熱烈祝賀！向長期以來關(guān)心支持學(xué)校建設(shè)發(fā)展的中國高等教育學(xué)會、各兄弟院校及社會各界致以衷心感謝！延邊大學(xué)是中國共產(chǎn)黨較...

• 02 2025/07

  專家報告薈萃⑧ | 西南大學(xué)副校長趙玉芳：聚優(yōu)成勢，轉(zhuǎn)型賦能，綜合性大學(xué)新農(nóng)科建設(shè)的探索與進(jìn)階

  習(xí)近平總書記強調(diào)，“農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化關(guān)鍵在科技、在人才”，這為高等農(nóng)林教育指明了根本遵循。當(dāng)前，全球農(nóng)業(yè)正經(jīng)歷從傳統(tǒng)生產(chǎn)向綠色化、智慧化、融合化的深刻變革，新農(nóng)科建設(shè)已邁入2.0時代。西南大學(xué)作為一所有著百年農(nóng)科底蘊的綜合性大學(xué)，始終將服務(wù)國家戰(zhàn)略、引領(lǐng)農(nóng)業(yè)變革作為辦學(xué)使命。結(jié)合西南...

• 02 2025/07

  專家報告薈萃⑦ | 東北大學(xué)黨委常委、副校長徐峰：筑牢創(chuàng)新引擎，賦能人才培育——新時代高校教學(xué)實驗室高質(zhì)量發(fā)展的路徑探索

  我很榮幸今天有機會跟大家匯報、交流，共同探討高校實驗室建設(shè)、教學(xué)實驗室的高質(zhì)量發(fā)展賦能創(chuàng)新人才培養(yǎng)，報告內(nèi)容分為四部分：東北大學(xué)簡介、國內(nèi)外教學(xué)實驗室建設(shè)經(jīng)驗啟示、東北大學(xué)的創(chuàng)新實踐，以及對未來的思考與展望。一、東北大學(xué)沿革及概況東北大學(xué)始建于1923年，是一所具有百年歷史的愛國主義...

• 02 2025/07

  專家報告薈萃⑥ | 北京郵電大學(xué)校長徐坤：人工智能——高等教育變革新動能

  近年來人工智能創(chuàng)新加速演進(jìn)，其強大生成創(chuàng)造能力、深度理解交互能力、自主決策執(zhí)行能力、海量數(shù)據(jù)驅(qū)動能力和復(fù)雜識別預(yù)測能力，既為高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型奠定了創(chuàng)新基礎(chǔ)，也為教育突破“標(biāo)準(zhǔn)化束縛”，回歸尊重個體差異、激發(fā)內(nèi)在潛能、促進(jìn)全面發(fā)展的本原提供了變革動力。北京郵電大學(xué)作為一所以信息科...

• 02 2025/07

  專家報告薈萃⑤ | 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)原副校長董維春：農(nóng)業(yè)特色通識教育——國際經(jīng)驗與南農(nóng)方案

  通識教育源于美國，繼承并發(fā)展了自由教育（博雅教育）思想，適應(yīng)了科學(xué)高度分化和國家現(xiàn)代化需要。在新農(nóng)科建設(shè)中，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)實施了以“南農(nóng)八門課”為核心的農(nóng)業(yè)特色通識教育，“通專結(jié)合”培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。一、通識教育與古典自由教育的區(qū)別“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，這是中...

• 02 2025/07

  專家報告薈萃④ | 東北師范大學(xué)副校長鄔志輝：新時代如何弘揚教育家精神

  “教育家精神”是習(xí)近平總書記繼“企業(yè)家精神”“科學(xué)家精神”之后提出的又一個以行業(yè)命名的“中國精神”，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，是激勵、指引和支撐廣大教師和師范生立德修身、潛心育人、開拓創(chuàng)新、強教報國的強大精神力量。教育家精神是教育家群體所共有的價值追求、道德品格、心智...

• 02 2025/07

  專家報告薈萃③ | 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長杜太生：深耕農(nóng)業(yè)強國沃土，厚植教育強國根基——中國農(nóng)業(yè)大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐與思考

  在教育強國與農(nóng)業(yè)強國戰(zhàn)略交織推進(jìn)的關(guān)鍵歷史節(jié)點，高等農(nóng)林院校肩負(fù)著“為黨育人、為國育才”的時代重任，更承載著“在全球糧食安全格局中挺起中國脊梁”的歷史使命。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)始終堅持以立德樹人為根本，以強農(nóng)興農(nóng)為己任，在百廿辦學(xué)實踐中探尋高等農(nóng)林教育的中國道路，努力為“兩個強國”建設(shè)提...

• 02 2025/07

  專家報告薈萃② | 學(xué)會智慧教育研究分會副理事長宋毅：教育強國戰(zhàn)略下的高校實驗教學(xué)

  教育部高等教育司原一級巡視員中國高等教育學(xué)會智慧教育研究分會副理事長宋毅建設(shè)教育強國是中國在新時代立足長遠(yuǎn)發(fā)展的重大決策，既是實現(xiàn)民族復(fù)興的必然要求，也是應(yīng)對全球挑戰(zhàn)的核心戰(zhàn)略。其意義不僅在于培養(yǎng)高素質(zhì)人才，更在于通過教育推動社會公平、科技創(chuàng)新和綜合國力的全面提升。建成教育強國是...