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18 2023/12
鄔大光,胡小平:大學(xué)西遷——中國(guó)高等教育的精神坐標(biāo)
鄔大光中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),廈門大學(xué)教育研究院教授胡小平廈門大學(xué)教育研究院博士生,六盤水師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教師【文章摘要】大學(xué)西遷是中國(guó)百年高等教育發(fā)展史上的獨(dú)有現(xiàn)象,西遷形成的“大學(xué)精神”既是我國(guó)高等教育史上的百年積淀,也是未來(lái)建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的寶貴財(cái)富。文章基于中國(guó)大學(xué)在...
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15 2023/12
夏澤翰:數(shù)字時(shí)代與高等教育可持續(xù)發(fā)展
很榮幸能在2023高等教育國(guó)際論壇年會(huì)上發(fā)言。感謝中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)和廈門大學(xué)舉辦本次精彩論壇,感謝你們的盛情邀請(qǐng)?!皵?shù)字時(shí)代與高等教育可持續(xù)發(fā)展”這一主題不僅恰逢其時(shí),而且是瞬息萬(wàn)變的全球高等教育形勢(shì)下我們的工作重心所在。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),高等教育機(jī)構(gòu)必須更好地定位,以應(yīng)對(duì)全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)...
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22 2023/11
柳友榮:教育者“在場(chǎng)”——?jiǎng)趧?dòng)教育原則與方法談之一
柳友榮中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)勞動(dòng)教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)安徽藝術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng),教授【摘要】“在場(chǎng)”與“不在場(chǎng)”相對(duì)應(yīng)而存在,“在場(chǎng)”是因?yàn)橛H身體驗(yàn)而生成的一種事關(guān)人我、物我的場(chǎng)域,教育者通過(guò)自己的躬行實(shí)踐、自覺(jué)活動(dòng)而創(chuàng)生的勞動(dòng)教育場(chǎng)域里的“互動(dòng)關(guān)系”,很多時(shí)候已然超越了勞動(dòng)的“工具價(jià)值”,...
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14 2023/11
郭廣生:構(gòu)建高質(zhì)量研究生教育體系 全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量——中央民族大學(xué)研究生教育的理念與實(shí)踐
郭廣生 中央民族大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會(huì)會(huì)員烏小花 中央民族大學(xué)研究生院原院長(zhǎng)黨的二十大報(bào)告指出,“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”,黨中央深刻把握教育、科技、人才三者的內(nèi)在關(guān)系,“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署,極具戰(zhàn)略意義。研究...
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14 2023/11
劉國(guó)瑞:高等教育龍頭的意蘊(yùn)、使命與進(jìn)路
劉國(guó)瑞中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會(huì)會(huì)員遼寧大學(xué)高等教育研究所研究員摘要:將高等教育作為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的龍頭,既反映了人類歷史共識(shí)性的經(jīng)驗(yàn)積累,也體現(xiàn)了當(dāng)今世界普遍性的競(jìng)爭(zhēng)訴求,更是中國(guó)式現(xiàn)代化新征程的重要戰(zhàn)略選擇。打造高等教育龍頭,需要提升“雙一流”建設(shè)成效,提升研究生教育創(chuàng)...
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14 2023/11
王定華:做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”兩篇大文章
王定華高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會(huì)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書(shū)記??國(guó)際教育合作和人文交流不僅是人類社會(huì)為共同利益集體行動(dòng)的過(guò)程,也是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的有效途徑,需要不斷“拓荒”“破冰”,要敢于、善于把新時(shí)代黨的理論創(chuàng)新成果和重大研究成果應(yīng)用到國(guó)際教育合作和人文交流的具體實(shí)踐中去,在...
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14 2023/11
施一公:立足教育、科技、人才“三位一體”探索拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)之路
施一公西湖大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士黨的二十大報(bào)告對(duì)教育、科技、人才進(jìn)行了“三位一體”的系統(tǒng)部署,并鮮明提出要“全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,著力造就拔尖創(chuàng)新人才”,體現(xiàn)了對(duì)強(qiáng)國(guó)崛起規(guī)律的深刻洞察。從世界范圍看,占據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展主導(dǎo)地位的關(guān)鍵往往在于率先掌握了科技創(chuàng)新主動(dòng)權(quán),率先取得了重大...
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09 2023/11
張煒:高等教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的成就與路徑——從內(nèi)涵式發(fā)展到高質(zhì)量發(fā)展的演進(jìn)
張煒西北工業(yè)大學(xué)高等教育研究所教授中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會(huì)副主任摘要:從高等教育大國(guó)邁向高等教育強(qiáng)國(guó),我國(guó)經(jīng)歷了從高等教育內(nèi)涵式發(fā)展到高質(zhì)量發(fā)展的理論與實(shí)踐創(chuàng)新,強(qiáng)國(guó)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)更加明確、思路和模式更加清晰、認(rèn)識(shí)和路徑更加自信。進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)高等教育在規(guī)模增長(zhǎng)、結(jié)...
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09 2023/11
賈佳 王建華:中國(guó)高等教育現(xiàn)代化的歷史流變與時(shí)代審思——本土化的視角
賈佳:廈門大學(xué)教育研究院博士后王建華:南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院/中國(guó)教育改革與發(fā)展研究院教授、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會(huì)委員文章摘要:“現(xiàn)代化”歷史坐標(biāo)軸上的“本土化”問(wèn)題是中國(guó)高等教育發(fā)展進(jìn)程中的一個(gè)重要議題。中國(guó)高等教育本土化的歷史流變深嵌于近代中國(guó)社會(huì)及其高等教育的...
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09 2023/11
盧曉中:科教融匯視角下高校教學(xué)與科研更好結(jié)合芻論
盧曉中中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)發(fā)展咨詢委員會(huì)委員華南師范大學(xué)粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展高等研究院院長(zhǎng)、教育科學(xué)學(xué)院教授摘要:我國(guó)高校教學(xué)與科研關(guān)系經(jīng)歷了一個(gè)認(rèn)識(shí)逐步深化的過(guò)程。從單純教學(xué)轉(zhuǎn)向科教并重,又從科教并重轉(zhuǎn)向科教結(jié)合進(jìn)而科教融合,這是我國(guó)高等教育發(fā)展歷史的必然選擇??平倘趨R是高等教...

