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• 21 2021/01

  史靜寰：“雙一流”建設(shè)和評價指標(biāo)體系建設(shè)的若干思考

  本文系作者在“學(xué)者論壇”上的報告摘編中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員清華大學(xué)教育研究院教授史靜寰世界一流大學(xué)建設(shè)是一個長期的過程，“雙一流”建設(shè)評價指標(biāo)和體系建設(shè)既要有長期穩(wěn)定的目標(biāo)，也要適應(yīng)特定階段的建設(shè)特點(diǎn)。一、“雙一流”建設(shè)及評價的目標(biāo)定位與戰(zhàn)略意義自20世紀(jì)50年代以來，在國家...

• 21 2021/01

  陳肖純：世界大變局下美國高等教育質(zhì)量保障體系研究

  本文系作者在“大學(xué)校長論壇”上的報告摘編世界大學(xué)校長聯(lián)合會財務(wù)長及候任主席亞太大學(xué)聯(lián)合會顧問委員會主席鄭州西亞斯學(xué)院創(chuàng)辦人兼理事長陳肖純博士非常榮幸有這么一個機(jī)會與大家在目前最具挑戰(zhàn)的環(huán)境下，探討怎樣做好教育質(zhì)量保障工作。一、新冠疫情下全球教育領(lǐng)域的顛覆與變革2020年新冠疫情的出現(xiàn)...

• 21 2021/01

  李立國：組織與制度視野下的大學(xué)治理

  本文系作者在“博士生論壇”所作導(dǎo)師報告摘編中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員中國人民大學(xué)教育學(xué)院副院長、教授李立國一、大學(xué)組織與制度是大學(xué)治理的基石1.大學(xué)組織具有二重性，既有理性組織屬性，也具有政治組織屬性。從韋伯的官僚主義理論來看，組織是“為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而合理安排的工具”。官僚主義...

• 21 2021/01

  代斌：西部地方綜合性大學(xué)推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的實(shí)踐與思考——以石河子大學(xué)為例

  本文系作者在“大學(xué)校長論壇”上的報告摘編石河子大學(xué)校長代斌近年來，隨著“雙一流”建設(shè)的實(shí)施和深化高等教育領(lǐng)域簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)等重大改革措施落地，高校推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的大幕徐徐拉開。石河子大學(xué)深入貫徹新時代黨的教育方針政策，堅(jiān)持聚焦新疆工作總目標(biāo)，秉承“以兵...

• 21 2021/01

  雷靜：E-learning在高等教育中的發(fā)展趨勢和需要考慮的問題

  本文系作者在“學(xué)者論壇”上的報告摘編美國雪城大學(xué)教育學(xué)院教學(xué)設(shè)計(jì)開發(fā)與評價系主任、教授雷靜一、E-learning的興起及發(fā)展E-learning是隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展延伸出來的新型教育模式，是一個相對年輕的領(lǐng)域。1999年，學(xué)者M(jìn)asie將其定義為通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、傳遞選擇、管理和擴(kuò)展教學(xué)的方式。E-l...

• 21 2021/01

  喬旭：扎根大地 協(xié)同創(chuàng)新——建設(shè)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的探索與實(shí)踐

  本文系作者在“大學(xué)校長論壇”上的報告摘編南京工業(yè)大學(xué)校長?喬旭今天的報告主要分享建設(shè)創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的探索與實(shí)踐，探究中國大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展。一、審問：探索大學(xué)之問首先，有三個大學(xué)之問：一問大學(xué)之發(fā)展——新時代中國大學(xué)發(fā)展的源動力和根本規(guī)律是什么；二問大學(xué)之教育——我們的大學(xué)培養(yǎng)什么人、...

• 20 2021/01

  劉偉：推進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革

  作為社會科學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)和學(xué)科建設(shè)具有不同于一般自然科學(xué)的特殊性。經(jīng)濟(jì)學(xué)除去一般科學(xué)意義上的質(zhì)疑和發(fā)現(xiàn)外，還具有歷史性、階級性、意識形態(tài)屬性，因此其作為科學(xué)而存在的基礎(chǔ)——學(xué)術(shù)范式是否存在，始終是一個不確定的問題。如何運(yùn)用馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)來指導(dǎo)中國經(jīng)濟(jì)學(xué)？如何總結(jié)和提煉中國...

• 18 2021/01

  吳巖：積勢蓄勢謀勢 識變應(yīng)變求變

  高等教育是興國強(qiáng)國的“戰(zhàn)略重器”，服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展，根本上要求高等教育率先實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。文科占學(xué)科門類的三分之二，占專業(yè)種類和在校學(xué)生數(shù)的半壁江山，文科教育的振興關(guān)乎高等教育的振興。高等文科教育作為培養(yǎng)青年人自信心、自豪感、自主性的主戰(zhàn)場、主陣地、主渠道，應(yīng)精準(zhǔn)把握高等...

• 10 2021/01

  曹淑敏：在疫情大考中提升治理能力

  本文系作者在“主論壇”上的報告摘編北京航空航天大學(xué)黨委書記曹淑敏黨的十九屆四中全會對推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)行了全面部署，新冠肺炎疫情防控是對治理體系和治理能力的一次大考，黨的十九屆五中全會對高校提出了新要求。北京航空航天大學(xué)體系化開展各項(xiàng)工作，在疫情大考中快速提升治理...

• 10 2021/01

  李明：對發(fā)展世界一流專業(yè)學(xué)位研究生項(xiàng)目的看法

  本文系作者在“學(xué)者論壇”上得報告摘編美國西密西根大學(xué)教育與人類發(fā)展學(xué)院院長旅美華人院校長協(xié)會原會長李明首先，我對中國高等教育學(xué)會邀請我在高等教育國際論壇年會上發(fā)言表示衷心的感謝，我感到非常榮幸。我今天發(fā)言的題目是：“對發(fā)展世界一流專業(yè)學(xué)位研究生項(xiàng)目的看法。”這個發(fā)言的想法源于我最...