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19 2015/01
周遠(yuǎn)清:我任會長12年
周遠(yuǎn)清 (中國高等教育學(xué)會名譽(yù)會長) ? ????????我于2000年11月就任中國高等教育學(xué)會第四屆會長,2006年4月在學(xué)會第五屆會員代表大會上連任會長,2012年8月學(xué)會第六屆會員代表大會上正式卸任,擔(dān)任了近12年的會長。我離開行政崗位以后的主要精力就用在學(xué)會的工作上了。2013年學(xué)會舉行成立30...
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14 2015/01
瞿振元:國際視野下的2014中國高等教育熱點(diǎn)
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 瞿振元:國際視野下的2014中國高等教育熱點(diǎn) ? ????????剛剛過去的2014年,中國高等教育領(lǐng)域發(fā)生了諸多意義重大、...
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14 2015/01
瞿振元會長在2014年高等教育國際論壇上的講話
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14 2015/01
張應(yīng)強(qiáng):高等教育全面深化改革需要對高等教育改革進(jìn)行改革
張應(yīng)強(qiáng) 摘?要:高等教育全面深化改革不同于以往任何一次高等教育改革,首要任務(wù)是對高等教育改革進(jìn)行改革。一是要摒棄“打補(bǔ)丁式改革”,做好高等教育全面深化改革頂層設(shè)計。政府要轉(zhuǎn)變思維觀念,將高等教育改革納入法制化軌道,同時營造高等教育市場競爭的環(huán)境和條件,真正把高校建設(shè)成為面向社會依...
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14 2015/01
劉獻(xiàn)君 張俊超:中國院校研究的特點(diǎn)探析
? 摘?? 要:中國院校研究從學(xué)習(xí)、借鑒美國院校研究的理論和經(jīng)驗開始。由于我國和美國的國情不同,高等教育發(fā)展的階段、過程、內(nèi)容以及在發(fā)展中遇到的問題也不同,因此,院校研究需要中國化。十多年來,中國院校研究工作者進(jìn)行了艱苦的探索,在實(shí)踐中產(chǎn)生了一批研究成果,形成了一定影響,院校研究在...
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14 2015/01
中國高等教育學(xué)會—紀(jì)念創(chuàng)刊30周年:三十而立 繼往開來(筆談)
周遠(yuǎn)清:我任會長12年 張德祥:與中國高等教育改革發(fā)展風(fēng)雨同行 劉獻(xiàn)君:三十而立——祝賀《中國高教研究》創(chuàng)刊30周年 劉獻(xiàn)君 張俊超:中國院校研究的特點(diǎn)探析 胡赤弟:高等教育理論研究的實(shí)踐價值 劉海峰:學(xué)術(shù)刊物的初始形態(tài) 張笛梅:我與《中國高教研究》 陸叔云:我心目中的《中國高教研究》
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14 2015/01
中國高等教育學(xué)會—耿學(xué)華 桑新民:學(xué)習(xí)者、教師、研究者三重身份的MOOCs體驗
學(xué)習(xí)者、教師、研究者三重身份的MOOCs體驗 ——對美國圣塔菲研究所網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)與反思 作者: 耿學(xué)華 桑新民 ????????摘? 要:對MOOCs的認(rèn)識和研究不能局限于坐而論道,尤其要避免用傳統(tǒng)課堂教學(xué)的經(jīng)驗、概念、思維方式來看待網(wǎng)絡(luò)課程新時空中的新事物。以當(dāng)代復(fù)雜性科學(xué)前沿美國圣塔菲研...

