-
24 2024/05
【院士觀點(diǎn)】譚建榮院士:給高校科研人員一個(gè)安靜的板凳,再鼓勵(lì)他們坐冷板凳
嘉賓簡(jiǎn)介:譚建榮,中國工程院院士、機(jī)械工程專家、浙江大學(xué)求是特聘教授、博士生導(dǎo)師。主要從事機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造方面的研究。中國教育在線:譚院士您好,培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是今年各界熱議的話題。創(chuàng)新是培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心,基礎(chǔ)和先導(dǎo)要靠教育。您是如何看待高等教育與發(fā)...
-
24 2024/05
【院士觀點(diǎn)】孫友宏院士:緊密圍繞國際地學(xué)前沿和國家戰(zhàn)略需求,建設(shè)地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)
孫友宏,1965年7月出生,中共黨員,研究生學(xué)歷,工學(xué)博士,教授,博士生導(dǎo)師,中國工程院院士。長(zhǎng)期從事潛在油氣資源鉆采、科學(xué)鉆探和仿生機(jī)具等領(lǐng)域研究。曾任長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院勘察工程系副主任,吉林大學(xué)朝陽校區(qū)研究生辦公室主任、建設(shè)工程學(xué)院副院長(zhǎng)、建設(shè)工程學(xué)院院長(zhǎng)等。2015年8月任吉林大學(xué)黨委常委...
-
17 2024/05
管培俊:發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力與高等教育強(qiáng)國建設(shè)
習(xí)近平總書記關(guān)于“加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力”的重要論述,是馬克思主義生產(chǎn)力理論的新發(fā)展,昭示了當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新階段的顯著標(biāo)志和未來發(fā)展的大方向。高等教育是一個(gè)國家生產(chǎn)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵要素。聚焦發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略需求,充分發(fā)揮高等教育的功能優(yōu)勢(shì)和龍頭作用,促進(jìn)形成新質(zhì)生產(chǎn)力,推動(dòng)...
-
17 2024/05
【勞動(dòng)教育大家談】姜恩來:在第三屆高校勞動(dòng)教育體系建設(shè)研討會(huì)上的致辭
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們:大家好!很高興與大家相聚在天府之國成都,共同參加 “第三屆高校勞動(dòng)教育體系建設(shè)研討會(huì)”。在此,我謹(jǐn)代表中國高等教育學(xué)會(huì),向蒞臨本次研討會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師和同志們表示誠摯歡迎!向?yàn)楸敬窝杏憰?huì)成功舉辦給予大力支持的高等教育出版社、四川師范大學(xué)等...
-
15 2024/05
【院士觀點(diǎn)】吳明紅院士:支撐新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展 培育區(qū)域經(jīng)濟(jì)新動(dòng)能 推進(jìn)世界一流的東南強(qiáng)校建設(shè)
2023年9月,習(xí)近平總書記在黑龍江考察調(diào)研期間首次提出新質(zhì)生產(chǎn)力。新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導(dǎo)作用,擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑,具有高科技、高效能、高特征,符合新發(fā)展理念的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)??萍紕?chuàng)新能夠催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能,是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。高校是教育、科技、人才...
-
15 2024/05
江宇輝:蔣南翔德育思想研究與探討
摘 要:蔣南翔德育思想是蔣南翔教育思想的重要組成部分,是對(duì)中華優(yōu)秀德育傳統(tǒng)和老清華辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)繼承,對(duì)新中國成立后高校德育工作探索實(shí)踐的理論升華。蔣南翔德育思想的科學(xué)內(nèi)涵體現(xiàn)在堅(jiān)持“又紅又專、全面發(fā)展”的培養(yǎng)特色、堅(jiān)持和發(fā)展“雙肩挑”政治輔導(dǎo)員制度、堅(jiān)持多措并舉點(diǎn)面結(jié)合推進(jìn)德育...
-
15 2024/05
【勞動(dòng)教育大家談】柳友榮:勞動(dòng)教育的教學(xué)目標(biāo)與教育目標(biāo)
編者按:4月27日,第三屆高校勞動(dòng)教育體系建設(shè)交流會(huì)在成都召開。本次交流會(huì)由中國高等教育學(xué)會(huì)指導(dǎo),中國高等教育培訓(xùn)中心、中國高等教育學(xué)會(huì)勞動(dòng)教育專業(yè)委員會(huì)主辦。中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)姜恩來出席開幕式并致辭,來自勞動(dòng)教育領(lǐng)域知名專家、學(xué)者和一線教師,探討構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代特征的具有綜合性、...
-
14 2024/05
【勞動(dòng)教育大家談】謝青:高?!耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū)勞動(dòng)育人的創(chuàng)新模式與路徑探索
上海師范大學(xué)積極探索新時(shí)代高校勞動(dòng)教育路徑和勞動(dòng)教育體系建設(shè),將勞動(dòng)教育融入“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè),提升社區(qū)勞動(dòng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性,幫助學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念,形成良好的勞動(dòng)品質(zhì),成為德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。一、夯實(shí)黨建引領(lǐng),探索社區(qū)勞動(dòng)教育新模式系統(tǒng)推進(jìn)黨建工作與勞動(dòng)教...
-
10 2024/05
閻鳳橋:從知識(shí)角度談教育、科技、人才綜合改革
黨的二十大報(bào)告提出教育、科技、人才“三位一體”的發(fā)展方向,這是我們當(dāng)下討論教育、科技、人才綜合改革的緣起,改革的目的在于更好地實(shí)現(xiàn)教育、科技、人才一體化發(fā)展,以加快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的步伐。教育、科技、人才本是三個(gè)不同領(lǐng)域的事情,為什么以及如何把它們統(tǒng)合起來發(fā)展呢?我認(rèn)為,需要站在三者之...
-
10 2024/05
秦惠民:《學(xué)位法》開辟服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)新境界
4月26日,第十四屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議表決通過《中華人民共和國學(xué)位法》,自2025年1月1日起施行;自1981年1月1日起施行的《中華人民共和國學(xué)位條例》及其暫行實(shí)施辦法同時(shí)廢止。從《學(xué)位條例》引領(lǐng)中國的教育法制建設(shè)到嶄新面貌的《學(xué)位法》服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè),我國的學(xué)位立法又一次站在了歷史的...

