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• 25 2020/05

  劉偉：用“心”推進(jìn)“雙一流”建設(shè)

  　　 　　“雙一流”建設(shè)，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的關(guān)于高等教育事業(yè)發(fā)展的重大部署、戰(zhàn)略決策，是為了推動(dòng)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)真正得到落實(shí)，培養(yǎng)出具有家國(guó)情懷、創(chuàng)新能力和全球視野的“國(guó)民表率、社會(huì)棟梁”，用引領(lǐng)時(shí)代的一流人才成就世界一流大學(xué)，對(duì)于提升我國(guó)教育發(fā)展水平、增強(qiáng)國(guó)...

• 24 2020/05

  管培俊委員： 把教師補(bǔ)充和促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)相結(jié)合

  　　當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)面臨著疫情和經(jīng)濟(jì)下行的雙重壓力。對(duì)此，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家民委原副部長(zhǎng)級(jí)專職委員管培俊建議，一個(gè)重要途徑是挖掘教育系統(tǒng)自身需求，擴(kuò)大教師招聘規(guī)模，加大教師補(bǔ)充力度，把教師補(bǔ)充和促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)結(jié)合在一起綜合施策。 　　管培俊指出，當(dāng)前有...

• 24 2020/05

  管培俊等16位政協(xié)委員：加快教育專網(wǎng)建設(shè)步伐

  ? ? 　　教育專網(wǎng)是推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、支撐教育現(xiàn)代化發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施，是網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要組成部分。根據(jù)疫情期間全國(guó)大規(guī)模在線教育的實(shí)踐，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家民委原副部長(zhǎng)級(jí)專職委員管培俊聯(lián)合15位政協(xié)委員建議，進(jìn)一步加快教育專網(wǎng)建設(shè)步伐。 　　2019年8月，國(guó)務(wù)...

• 30 2020/04

  吳巖：應(yīng)對(duì)危機(jī) 化危為機(jī) 主動(dòng)求變 做好在線教學(xué)國(guó)際平臺(tái)及課程資源建設(shè)

  　　當(dāng)前，受新冠肺炎疫情影響，全世界200 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)正處于艱難時(shí)刻，許多國(guó)家數(shù)以億計(jì)的大學(xué)生正處于停課、停學(xué)、停教的危機(jī)狀態(tài)。在我國(guó)疫情得到有效控制之后，作為負(fù)責(zé)任的大國(guó)，中國(guó)政府已經(jīng)向100 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)提供了口罩等抗疫物資。同樣，作為高等教育大國(guó)，在成功實(shí)現(xiàn)了“停課不停教、停...

• 28 2020/04

  鄔大光：我國(guó)大學(xué)人才培養(yǎng)模式須走出歷史慣性

  　　我國(guó)高等教育改革已經(jīng)進(jìn)入了“深水區(qū)”，這是人們的共識(shí)。但這個(gè)“深水區(qū)”指的是什么，似乎仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。不容質(zhì)疑，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)高等教育進(jìn)行了若干重大領(lǐng)域改革，取得了顯著成就。但同時(shí)也存在一個(gè)事實(shí)，與高等教育其他領(lǐng)域改革相比，高校人才培養(yǎng)質(zhì)量并不能完全回應(yīng)社會(huì)期待。“錢學(xué)...

• 23 2020/04

  邱勇：為創(chuàng)造人類美好未來(lái)貢獻(xiàn)大學(xué)力量

  　　當(dāng)前，新冠肺炎疫情在全球蔓延，世界各國(guó)人民的生命安全和身體健康正遭受巨大威脅，全球公共衛(wèi)生安全正面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。疫情面前，守護(hù)人民生命安全和身體健康是全世界共同的責(zé)任，任何國(guó)家、任何人都不能置身其外，也無(wú)法獨(dú)善其身。此時(shí)此刻，我們?cè)鯓舆x擇、采取何種行動(dòng)，關(guān)系整個(gè)人類和每個(gè)人的未...

• 22 2020/04

  林蕙青：加快高校公共衛(wèi)生學(xué)科專業(yè)教育變革

  　　【教育透視】　　應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情是對(duì)我國(guó)公共衛(wèi)生服務(wù)體系和人才隊(duì)伍的一次大考，也從一個(gè)側(cè)面反映了我國(guó)公共衛(wèi)生學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)的狀況。如何放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，補(bǔ)短強(qiáng)弱，加快推動(dòng)我國(guó)高等教育變革，建設(shè)新時(shí)代現(xiàn)代公共衛(wèi)生學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)體系，已成為我們面臨的十分緊迫而艱巨的任務(wù)。 ...

• 16 2020/04

  張煒：美國(guó)營(yíng)利性高校的發(fā)展變化與政策回顧

  　　《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》指出，要鼓勵(lì)民辦學(xué)校按照非營(yíng)利性和營(yíng)利性兩種組織屬性開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)校制度改革創(chuàng)新。2020年1月26日，筆者在中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）上以“營(yíng)利性高校”為主題進(jìn)行查詢，獲得期刊文獻(xiàn)252篇，其中并含“美國(guó)”主題的占到29.76%，對(duì)于美國(guó)私立營(yíng)利性高校的發(fā)展歷程、教育質(zhì)量、辦學(xué)層次...

• 15 2020/04

  李碩豪：“拔尖計(jì)劃”學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展影響因素實(shí)證研究

  ? 　　為破解“錢學(xué)森之問(wèn)”，培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域國(guó)際一流領(lǐng)軍人才，自2009年以來(lái)，我國(guó)在北京大學(xué)、清華大學(xué)等19所大學(xué)中實(shí)施“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“拔尖計(jì)劃”），每年遴選1000名文化基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)科志趣濃厚、智力稟賦優(yōu)異的本科生進(jìn)行培養(yǎng)。促進(jìn)拔尖學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展是“拔尖計(jì)劃”...

• 07 2020/04

  張雄：職業(yè)教育讓人生走得更遠(yuǎn)

  　　　　　對(duì)于每一位受教育者來(lái)說(shuō)，通過(guò)職業(yè)能力的培養(yǎng)和提升，不僅能實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展，也彰顯了一個(gè)人的社會(huì)價(jià)值　　不久前，人社部、財(cái)政部印發(fā)關(guān)于實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃”的通知，明確今年將征集遴選一批優(yōu)質(zhì)線上職業(yè)技能培訓(xùn)平臺(tái)，推出數(shù)字培訓(xùn)資源，并組織待崗、返崗和在...