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06 2021/01
眭依凡:大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升:推進大學(xué)治理能力現(xiàn)代化的實踐路徑
本文系作者在“學(xué)者論壇”上的報告摘編中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會副主任浙江大學(xué)高等教育研究所所長眭依凡黨的十八屆三中全會后,國家治理體系的現(xiàn)代化和治理能力的提高成為國家意志。黨的十九屆四中全會審議通過的《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若...
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06 2021/01
張軍:構(gòu)建中國特色智慧教育體系的思考與實踐
本文系作者在“大學(xué)校長論壇”上的報告摘編中國工程院院士北京理工大學(xué)校長張軍感謝組委會的邀請,在今天這個隆重的盛會,我想與大家交流的題目是構(gòu)建中國特色智慧教育體系的思考與實踐。一、新時代教育變革方向是智慧教育新時代高等教育變革的主要趨勢,是朝著智能化、個性化方向發(fā)展,這是由以下四點...
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06 2021/01
姜鋒:人類命運共同體與大學(xué)責(zé)任——培養(yǎng)具有全球視野和世界眼光的高層次國際化人才
本文系作者在“大學(xué)校長論壇”上的報告摘編上海外國語大學(xué)黨委書記?姜鋒各位嘉賓、各位同仁:我報告的題目是《人類命運共同體與大學(xué)責(zé)任——培養(yǎng)具有全球視野和世界眼光的高層次國際化人才》。當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局,身處其中的大學(xué)要思考世界變局中發(fā)展與安全、科技與人文、智能與智慧的關(guān)...
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06 2021/01
別敦榮:高等教育普及化發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)、進程與路徑選擇
本文系作者在“學(xué)者論壇”上的報告摘編中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員廈門大學(xué)教育研究院院長、教授別敦榮普及化進程是時間與高等教育發(fā)展水平的函數(shù)。顯然,當(dāng)一個國家或地區(qū)高等教育毛入學(xué)率達到和超過50%以后,它不會停下來,而是會繼續(xù)隨時間的推移發(fā)生變化。過去幾十年里,有關(guān)國家(地區(qū))的實...
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06 2021/01
張應(yīng)強:法治化:我國大學(xué)治理體系現(xiàn)代化的重要向度
本文系作者在“學(xué)者論壇”上的報告摘編中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員浙江大學(xué)教育學(xué)院教授張應(yīng)強2020年11月16日至17日,中央全面依法治國工作會議在北京召開。習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話時指出,要堅持在法治軌道上推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。法治是國家治理體系和治理能力的重要依托。法治政...
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06 2021/01
潘一山:人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)一體化辦學(xué)機制探索
本文系作者在“大學(xué)校長論壇”上的報告摘編遼寧大學(xué)校長潘一山2020年10月13日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》,強調(diào)要堅持問題導(dǎo)向“破五唯”,扭轉(zhuǎn)教學(xué)、科研、服務(wù)社會脫節(jié)的現(xiàn)狀,對今后教育評價深化改革、科學(xué)轉(zhuǎn)型,具有重要引領(lǐng)指導(dǎo)作用。近年來,我國的高等教育綜合...
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06 2021/01
閻鳳橋:論后發(fā)外生型學(xué)術(shù)系統(tǒng)的困境與創(chuàng)新
本文系作者在“學(xué)者論壇”上的報告摘編中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員北京大學(xué)教育學(xué)院黨委書記、院長、教授閻鳳橋現(xiàn)代意義上的中國大學(xué)及其學(xué)術(shù)活動形態(tài)是19世紀(jì)末西學(xué)東漸過程中形成的。雖然在清末中國學(xué)人宣稱要“上法三代,旁采泰西”,但前者成分少,而后者多。與中世紀(jì)起源于歐洲的先發(fā)內(nèi)生型大...
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06 2021/01
謝樹華:地方高校治理的探索與思考——基于溫州大學(xué)的改革發(fā)展實踐
本文系作者在“大學(xué)校長論壇”上的報告摘編溫州大學(xué)黨委書記?謝樹華各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:黨的十九屆五中全會作出“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的重要部署,為新發(fā)展階段高等教育改革指明了方向。地方高校如何完善內(nèi)部治理,在建設(shè)高質(zhì)量教育體系中彰顯作為?溫州大學(xué)在這方面做了一些有益嘗試。溫州大學(xué)具有...
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06 2021/01
閻光才:高校教師的學(xué)術(shù)職業(yè)生涯表現(xiàn)特征與評價制度改革
本文系作者在“學(xué)者論壇”上的報告摘編中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員華東師范大學(xué)高等教育研究所所長、教授閻光才評價是一個日常司空見慣的社會現(xiàn)象,它有個人自我評價、他人評價與制度性的社會(組織)評價等,具體到一個特定對象,上述不同主體評價間往往存在不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,尤其是當(dāng)個人評價與制度性...
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06 2021/01
楊頡:大學(xué)戰(zhàn)略管理視角下的目標(biāo)治理研究
本文系作者在“學(xué)者論壇”上的報告摘編中國高等教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會委員上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院黨委書記、教授楊頡當(dāng)前,“治理”是研究熱點,本次論壇年會的主題就是“加快推進大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化”。十九屆五中全會明確提出“加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的...

